梁建章：建议取消中考淡化高考 推动教育公平与创新。6月7日开始全国高考统考，教育部数据显示，2025年全国高考报名人数达1335万人。自1977年恢复高考以来，高考成为中国教育体系中影响最广和深远的制度。作为一种人才筛选机制或分配稀缺教育资源的方式，高考在资源稀缺时是必要的。然而，如今大学资源已足够让每个人都能上大学，本科甚至硕士资源并不稀缺，只有研究性学位如博士和优质工作岗位是稀缺的。因此，筛选时机应放在大学本科毕业，而非目前的中考、高考和考研三层筛选机制。

几十年前，中国大学资源稀缺，必须通过高考筛选生源，使大学教育成为精英教育。但现在情况不同，大学资源充足，高中阶段的学习几乎唯一目的是为高考准备，这种应试教育浪费了大量时间和社会资源，限制了学生的全面发展。初三和高三学生花费大量时间刷题备战考试，很少学习新知识。此外，许多学生因成绩不理想选择复读，这进一步浪费了个人生命和社会资源。

与其他国家相比，中国学生的学习时间过长。根据2018年的PISA调查，中国大陆（京沪江浙）学生每周学习时间为57小时，远高于其他国家。学业负担过重也影响了学生的身心健康。报告显示，中国青少年的抑郁检出率为24.6%，睡眠不足现象普遍，严重影响了他们的身心健康。

由于高考的压力，许多富裕家庭选择送孩子出国留学。教育部统计数据显示，中国学生每年出国留学的数量从2010年的28.5万人增加到2019年的70.35万人。中国已成为全球第一大留学生来源国，2021年中国在海外高等教育机构留学的学生为102.1万人。

教育内卷还导致生育率下降。东亚国家学生每周学习时间较长，生育率相对较低，而欧美国家学生每周学习时间较短，生育率较高。教育负担重已成为养育成本高的主要原因之一，孩子的养育成本占家庭收入的比例接近50%，其中教育支出占养育成本比例达34%。中国父母对子女教育的支出已经与发达国家处于同一水平。

少子化对创新力和技术发展有负面影响。人口规模是创新力竞争中的基础性变量，人口越多，可以投入的研发人员也就更多。人口年龄结构对创新力也有影响，30多岁是最适合创业的年龄，老龄化社会会阻碍年轻人的创新活力。

针对这些问题，建议进行以下教育改革：取消中考，让所有愿意读高中的初中毕业生都能读高中，并实现高中教育资源均等化；缩短学制，小学阶段提速一年，取消中考和淡化高考，节省两年时间，让学生16岁就能上大学；淡化高考，普及大学通识教育，不分专业和文理，都需学习大量基础必修课，把本科办成类似现在的高中。这些改革将减轻家长负担，提高生育率，提升教育质量和学生的综合能力。