今天上午，2025年全国高考开考。首场语文科目考试结束后，作文题引起了广泛讨论。许多网友表示，全国一卷的作文题有些难以理解。

2025年教育部教育考试院共命制了全国一卷和全国二卷两套高考语文试卷。在抗日战争与世界反法西斯战争胜利八十周年之际，高考语文将深厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的方式呈现在试卷中。

全国一卷的作文试题提供了以下材料：

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》

假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱， 因为一个民族已经起来 ——穆旦《赞美》

这些材料引发了关于联想和思考的作文题目，要求考生选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭，不少于800字。

相关负责人解释说，第一则材料反映了方宝庆对孩子的疼惜及历史洪流中普通人的坚韧与温情。第二则材料表达了诗人艾青对土地深沉的爱。第三则材料则通过“带血的手”这一意象，寓指民族崛起过程中的艰辛抗争与不屈精神。三则材料共同构建了中华民族从苦难到振兴的历史背景，为考生提供了多维度的立意空间。

考生可以从审美体验出发，思考三则材料的内在关联，探讨个体与集体、平凡与伟大、苦难与希望等关系，形成对民族魂丰富意蕴的深刻体认。

全国二卷作文围绕“梦的赠予”设置写作情境，提供了以下材料：

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦以独特方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更广阔的天空。如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

这三句诗分别出自唐代张若虚、李白和宋代陆游的经典名篇。三句诗提示考生注意“梦”的具体性和普遍性。考生在写作时需要结合这两方面，从个性化的梦境中发掘普遍的意义，或将宏大深远的梦想寄寓于生动可感的梦境之中。

“赠予”是写作情境的关键要素。考生需要注意“梦的赠予”这一情境的想象性，实现“我们—他人”的联结。考生可以讨论梦的赠予对世界或个人的影响，也可以从材料所引三句古诗生发开去，辨析不同类型的梦，或者深入发掘梦的某一方面特质。