1999年参加工作至今，刘老师给与教育最大的热爱：“在一线讲台，陪学生一起造！”

他爱孩子，享受教育，喜欢每一个陪伴孩子成长的瞬间。他是孩子们最爱的勇哥，用自己细腻的心，为每个孩子制造着青春之歌。

高中生，照样要过儿童节！

作为班主任，刘老师最擅长管理班级，特别是用活动来管理。

除去看晚霞的浪漫活动，刘老师还是一个“有童心”的老师。

每年，他都要带孩子们过一次儿童节。

“高一时候就带他们一起回忆童年。”

“那时候我们征集每一个孩子小时候的照片、小时候的糗事，在班上让大家看。每个人都笑得前俯后仰。”

回忆童年的目的，就是希望孩子们牢记自己童年的快乐和初心，那种单纯、美好、单一的幸福感！“希望孩子们在成长过程中，不要忘记这样的幸福，更学会去挖掘当下的幸福。”刘勇说。

高二的儿童节，他带着孩子们一起感恩；高三那年，即使时间很宝贵，但他们依旧过了一个“回忆童年”的节日。

两张干干净净的白纸，一杯甘甜可口的杨枝甘露，是刘勇自费为孩子们准备的儿童节礼物。

那一天的操场上，折纸飞机的童年活动，让每个孩子压力消逝，愁容换笑颜。

比赛谁飞得高、飞得远，用纸飞机寄语高考，“杨枝甘露号”纸飞机成为最佳回忆……虽然高考在倒计时，但对刘勇来讲，那一刻的放松很重要！

“但不论是看晚霞还是叠飞机，我想告诉孩子们的就是，对高考不要抱有功利之心，学习的目的，在于不忘初心。”

在他的班上，每天都在“过节”！

淬炼之日、坚持不懈日、脚踏实地日……

高三第一天，刘勇就在班上组织起了命名日活动。他让每个孩子每天在黑板上写上今天是什么日子以及激励自己的话。

因此，每天黑板上除了值日生和课程表外，命名日成为黑板上独树一帜的版块。

每天不同的日子，好似在过不同的节日！

“我的目的很简单，就是希望他们坚持不住的时候，抬起头看到黑板上的字，能感受到来自同伴的鼓励。”

而刘勇，也默默把孩子们每天的小日子记录下来，“我发现孩子们太有才了，有自己作诗的、有引经据典的……”

作为班主任，他更加享受和学生们相处的每时每刻。

命名日是激励，但高三还需要适度减压。“每天三个冷笑话，是班上的日常。刚开始我自己讲，后来就让同学们分享，每天中午讲三个，大家笑一笑、乐一乐，也能用更好的心态投入到学习中去。”

生物课堂多样“耍宝”，他让学生爱上这门学科！

说起学习，刘老师的生物课“绝对精彩！”

虽然生物学知识确实有点枯燥，但刘老师却有足够实力让学生们学得津津有味。

伴性遗传讲解中，“雄性芦花鸡和雌性芦花鸡谈恋爱就会耗费精力。”

“高考就是让乌龟和兔子比赛爬树……”

“要加倍！不加倍！抢地主……”

各种引经据典、冷笑话穿插、生物日常化等，刘勇老师在课堂中不遗余力，把学科教学变得轻松有趣，让学生们有了学习的兴趣和动力。

课堂实在太有趣了，让学生也忍不住课下动笔，一一记下“那些难忘的课堂语录”送给刘老师。