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位老师，大家好！我是 儿童阅读师资能力认证 中级学员张丹丹，很高兴和大家分享《银河铁道之夜》的文本解读。
一趟穿越时空，行驶在银河铁道之上的列车，呼啸着在每一个读者心中驶过，留下深深浅浅、难以诉说的痕迹。今天，就让我们追寻着那些轨迹，重新走入《银河铁道之夜》，重温这趟旅程带给我们的感动。
在作者宫泽贤治的笔下，主人公焦班尼的银河之旅是一趟“寻找人类真正幸福”之旅。幸福的答案究竟是什么？除了幸福，作者还表达了什么？根据这两个问题，我将围绕内容、涵义、形式三个方面进行解读。
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内容：写了什么？
这个部分，我关注到的是故事、情节、人物。
1. 故 事
这个故事并不复杂：一个名叫焦班尼的男孩，有一天在山丘上睡着了。在睡梦中，他搭上了一趟开往天国的银河铁道列车，和班上他最喜欢的朋友柯贝内拉一起来到了天国……当他醒来，发现这不过是一个梦。但当他跑下山丘回家时， 却听到了一个几乎让他不敢相信的消息 ：柯贝内拉在河里淹死了。
故事结构为“内—外—内”，焦班尼从现实世界进入了梦境，最后又从梦境回到了现实世界。
2. 情 节
我们可以以主人公焦班尼的旅程为线索，借鉴电影中英雄冒险的环形叙事结构：分离——启蒙——回归，将故事情节分为八个阶段来展示。
比如，第一阶段是现状，通过第一到三章节的午后课堂、放学后印刷厂打工、回家后与母亲的交谈这三处描写，我们知道焦班尼的现实生活是贫穷困苦的，母亲病重卧床不起，父亲外出音信全无，年少的他担负着养家糊口的重任，同时，同龄人的嘲笑和疏远也加深了焦班尼生活的困顿。
第二阶段是召唤，半人马星节之夜，在银河节这一晚，焦班尼外出为母亲取牛奶，在街道上遭受到同班同学的嘲笑后逃离。后来，焦班尼路过一个钟表店时，被一副巨大的星图吸引，并遐想能到那里面去遨游一圈该多好。
第三阶段是梦境，天气轮柱，焦班尼爬向山丘，来到山顶的天气柱轮下，躺在草地上开始进入银河铁道的梦境。
......
第八阶段是改变，伴随着柯内贝拉的离开，焦班尼从梦中醒来，回到现实。取回牛奶路上得知现实中柯内贝拉淹死的消息，博士告诉焦班尼，爸爸即将回家。爸爸归家，也预示焦班尼未来的生活的改变。
3. 人 物
书中人物重点描写了：两个少年，焦班尼和柯贝内拉，以及银河铁道列车上的乘客，捕鸟人、灯塔看守、青年教师及阿香姐弟。
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家庭关系图
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银河铁道列车的乘客
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银河铁道站点图
4. 人物分析
柯内贝拉这个人物，富有同情心。
在课堂上，老师点名让焦班尼回答问题，焦班尼因为每天早上和午后都要做工，精神恍惚回答不出来，原本举起手的柯内贝拉在被老师点名补充回答时因为可怜焦班尼，害怕自己的正确答案会让焦班尼尴尬，全班嘲笑他，而扭扭捏捏不回答。
“他没有立刻回答，是因为他知道我这些天早上和午后都要做工，到了学校也不能和大家好好玩，跟他更是说不上几句话，他是可怜我，才故意不回答。”
从这个细节中，我们也可以知道，焦班尼和柯内贝拉原先是一对好朋友，因为焦班尼家庭变故，疲于奔波生计而与他疏远。
在银河节路边，当焦班尼被同学嘲笑时，“柯内贝拉显出同情的样子，对焦班尼默默一笑，用一种你别生气的眼神望着焦班尼。”柯内贝拉没有和其他人一样嘲笑焦班尼，而是同情他，理解他，并用微笑温暖他。
对于处处遭受排挤和冷遇的焦班尼来说，一个同情他，会用关怀的眼神看他，给他以微笑的人，是多么的珍贵和重要，这也是深陷泥潭的焦班尼唯一的阳光和情感的寄托。所以，焦班尼把他当成生命中最珍贵的挚友，两人之间有着深刻的友情羁绊。也因如此，他才会在车上遇到了柯贝内拉，两个人的友情在这趟列车上得到了延续。
可惜，焦班尼所不知道的是，这趟列车是开往天国的列车，车上除了他之外都是亡者。而也许是他对柯贝内拉的强烈思慕牵，引着他登上了这趟列车。因此，从这个角度来讲，柯贝内拉之死是必然的。他不仅是银河铁道之旅中焦班尼的旅伴，而且是焦班尼的指路人，他拿的地图指导着他们进行银河铁道之旅。更为重要的是，他是焦班尼探求幸福的路标。
“不知道妈妈会不会原谅我?”从这句话，我们似乎可以看见柯贝内拉的内心纠葛。他想做一个孝顺的孩子，但是，为了救落水的同伴，他又牺牲了自己的生命。因此才会忐忑不安，害怕妈妈会不幸。柯贝内拉最后用“不管是谁，只要做了真正的好事，就能得到真正的幸福”来完成心理建设，坚信妈妈会原谅自己。同时，他希望妈妈能够得到幸福，“只要妈妈能获得真正的幸福，我什么事都可以做。”这应该也可以看做追求幸福的第一层次，即追求个人的幸福。
再比如，看守灯塔的人，年纪最大，阅历最丰富。在青年教师和阿香姐弟上车后与大家分享了苹果。在焦班尼探寻幸福真谛路上，灯塔看守扮演着指引者和长者的角色。（建议：简单分析1-2个人物，抛砖引玉即可。）
焦班尼这个人物是故事中心，推动着发展，他还是作者的自身写照，也是故事主题思想的表达者。所以聊这个人物其实就是在聊这本书的涵义。
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涵义：为什么写？
这本书的第一个主题：孤独。
现实生活的孤独：在学校课堂上焦班尼被点名回答不上来孤立无援，在打工的印刷厂他一个人捡着数不清的铅字来换取一枚小银币，在家里卧床不起的母亲无法亲近他，在银河节的这样喜庆团圆的节日里他还要独自一人踏上为妈妈取牛奶之路，路上被嘲笑被孤立，与好朋友柯内贝拉逐渐疏远，这些都能感受出焦班尼深深的孤独感。
梦境中的孤独：梦境中焦班尼也是孤独的，这趟列车上只有他一人是生者。在追求幸福的路上，没有人一直跟着他走向远方，他跟列车上相遇的人们一个个一次次地告别，最后连柯内贝拉也离开了。
成长的孤独：焦班尼最后完成成长之旅，独自回归现实，虽然依旧是孤独的，但内心有了直面生活和未来的勇气。“但此刻，他觉得那些灯光要比刚才温暖得多了。梦中的那条银河还和刚才一样挂在天上，右边天蝎座上的那颗红星，仍然闪烁着璀璨的光芒。”
第二个主题是幸福，以焦班尼追求幸福过程中的变化为线索，可以分为：
1. 启发——思考个人幸福
“只要妈妈能获得真正的幸福，那我做什么都行。可是，到底什么才是妈妈的最大的幸福呢？”
“可不管是谁，只要做了真正的好事，就会最幸福吧。”
柯内贝拉对幸福的思考启发了焦班尼，使焦班尼第一次开始思什么是真正的幸福。
和捕鸟人相遇，并了解他的遭遇后，焦班尼进一步思考幸福的真谛：
“为了这个素不相识的捕鸟人，自己宁肯把身上所有的吃的，用的统统给他，只要他能够获得真正的幸福，自己哪怕是在那银光闪闪的银河河滩上连续站上一百年为其捕鸟，也心甘情愿！”
2. 触动——如何实践幸福
在听闻青年教师和阿香姐弟的死亡后，焦班尼陷入沉思，“为了那个人的幸福，我究竟能做些什么呢？”
灯塔看守和青年作为指引者给出了答案：“什么叫幸福，我不知道。无论是多么痛苦的事情，可要能朝着理想的方向前进，不管是上高山，还是下陡坡，都能一步步地接近幸福。”
“是呀，为了得到真正的幸福，就要饱尝悲伤，这是上帝的旨意。”
3. 领悟——救世济人的大爱
听完天蝎之火的故事，焦班尼深受感动，并与之产生共鸣。焦班尼的幸福观从“个人的幸福”利己的自我意识转换为“大家的真正幸福”这一宇宙意识，即“如来的意识"的最大契机。至此，焦班尼也坚定了自己的信念：
“我现在就像那只天蝎，只要是为了能让大家获得真正的幸福，就是浴火百次，我也在所不辞。”
“哪怕是那样巨大的黑洞我也不怕，我一定要去寻找大家的真正幸福。不管去哪里，我们都要一直一起往前走。”
当然，这本书蕴含的主题也比较广泛，紧扣其中几点即可。
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形式：怎么写的？
这个部分，我关注的是写作风格中的表达技巧。
1. 想 象
银河的景色、名为波斯的巨兽之骨、光影交错的瑰丽之景......这些想象无比美妙、神奇。
2. 象 征
首先，水是死亡的象征。在《银河铁道之夜》中，行驶在水上的单行列车是接送亡魂的交通工具，同时，水又具有疗伤功效，因而也是净化与重生的象征。列车中，乔班尼与不同的他者相遇、交谈，甚至还为信仰问题与他人发生过激烈的争论。然而，经历了数次悲痛的离别之后，焦班尼终于找到了缓解孤独的药方，那就是接受孤独，一直向前。
3. 伏 笔
妈妈交代千万不要下河？一上车柯内贝拉穿着一件水淋淋的黑色上衣？ （暗示柯贝内拉之死）
关于时间和怀表的描写？ （时间代表幻境，梦境终将结束）
......
书中还有很多伏笔，只要你仔细阅读，就会找到。
阅读《铁道银河之夜》，你会从那些发生在铁道、星空、雪地、森林的一则则小故事，体会到飘扬着的丰富想象力，飞舞着的温馨童真。
这是一部“永远没有完结的童话”，壮丽银河之上的感人故事，饱含温暖的生命哲思。
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《银河铁道之夜》
宫泽贤治 / 著
周龙梅 彭懿 / 译
江苏凤凰文艺出版社
