聆听多元表达,提升审美能力。学习永无止境!
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五个要点
1、体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴,放松喉头,闭合声门(声带),象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱,体会胸腔的震动;
2、降低喉头的位置:(同上)喉部放松、放松、再放松。
3、打开上下牙齿:就是槽牙,给口腔共鸣留出空间,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了。然后发出一些元音,如“a”,感觉感觉自己声音的变化。
4、提颧肌:微笑着说话,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了。
5、挺软腭:打一个哈欠,顺便长啸一声(注意周围有没有人哈哈哈哈)。
以上的技巧其实就是打开口腔的五大要点,在大声说话的时候,注意保持以上五种状态就可以改善自己的声音。切记,一定要“放松自己”,不要矫枉过正,更不要只去注意发音的形式,而把你说话的内容给忘了,这就本末倒置了。
声母发音技巧
b
双唇紧闭,气流经口腔破唇气流而出,但不是用力送气。如“播”字开始的发音。
p
部位方法同上,但要将气用力尽量送出。
m
紧闭双唇,嗓子用力,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。
f
上门牙轻接触下嘴唇的边缘,气流从唇齿间摩擦而出。
d
舌尖抵住门牙后的上牙床,猛把舌尖离开,气流冲出;但不是用力送气。
t
部位方法同上,但要将气流用力送出。
n
尖抵住上门牙后的上牙床,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。
l
舌尖抵住上门牙后的上牙床,嗓子用力,气流由舌的两边透出。
g
舌根抵住软颚,猛然离开,气流冲出;但不是用力送气。
k
部住、方法同上,但要将气流用力送出。
h
舌根接近软颚,气流从中间摩擦而出。
j
舌尖下垂,舌面前部向上隆起,贴紧硬颚前部,然后微微放松,气流从窄缝中摩擦而出,但不是用力送气。
q
部位、方法同上,但要将气流用力送出。
x
舌尖下垂,舌面前部向上隆起,接近硬颚前部,气流从窄缝中摩擦而出。
zh
舌尖翘起抵住硬颚最前端(上牙床之后),然后微微放松,气流从窄缝中摩擦而出,但不是用力送气。
ch
部位、方法同上,但要将气流用力送出。
sh
舌尖翘起,接近硬颚最前端(上牙床之后),气流从窄缝中摩擦而出。
r
部位、方法同上,但发音时嗓子用力(浊音)。
z
舌尖向前伸,抵住上门牙背后,然后微微放松,气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
c
部位、方法同上,但要将气流用力送出。
s
舌尖向前伸,接近上门牙背后,气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
ng
只在鼻韵母中作韵尾,是舌根的鼻音。发音时舌根抵住软颚,嗓子用力,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。
韵母发声技巧
a
口大开,舌下降,嗓子用力,气流放出。
o
口半合,舌后部半升,嘴唇略圆,嗓子用力,气流放出。
e
方法同上,嘴唇不圆。
i
上下齿相对,口略闭,嘴唇篇平,舌前部上升,嗓子用力,气流放出。
u
合拢,嘴唇收缩最圆,舌后部上升,嗓子用力,气流放出。
ü
舌前部上升,和i 一样,但是口合拢,嘴唇收缩最圆。嗓子用力,气流放出。
e
口半开,舌前部半降,嗓子用力,气流放出。如“诶”。随i 、u 之后,构成复韵母:ie, ue
ai
先发a 音,舌的位置稍靠前(舌尖抵下门牙背后),声音较长,较强,然后把舌向上移动,到能发接近i的音时停。
ei
先发e 音,位置向前,略高,然后把舌向前向上移动,声音较长,较强,到能发接近i 的音时停止。
ao
先发a 音,位置稍向后(舌略后缩),声音较长,较强,然后把上移动,到能发o 音时停止(嘴唇更收敛些)。
ou
先发o 音,但是嘴唇不太圆,声音较长,较强,然后把舌向上移动,到能发接近u 的音时停止。
发音三要素
出字:发音部位准确有力
立字:拉开立起圆润饱满
归音:趋向鲜明干净利索
【注意吐字归音】
深吸气,呼出匀,以气带声。要正确、适当地训练,切忌错误的练习方法和练习过度,伤害声带。
学习永无止境
有声语言艺术的基本功训练就如逆水行舟,不进则退,想有所成、想有所进、想时刻保持好的状态,就要每天加以练习,坚持不懈,日拱一卒无有尽,功不唐捐终入海!
大树底下好乘凉,先人种树,后人乘凉。要感谢许许多多分享经验和总结理论的老师们,因为他们我们会少走些弯路,感恩!
声音的行者
声音的彼岸,就是心灵的故乡,这里是声音的行者。能够喜欢这句话的人,内心一定跟我们有着一样笃定的热爱。我们的作品表达和我们的传播都有目的,最终能不能成为自己心中所愿所想的样子,则象一个彼岸,永远等待我们抵达。而故乡,是温馨和心灵的守望,想到它就是暖暖的。那么回到声音,不也是?永远想要抵达,永远在路上追寻,也一直盼望着心灵深处的感动与共鸣。当声音抵达彼岸,让心灵遇见故乡,那么你就是声音的行者!
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