《新课程研究》正规期刊吗?
是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊
《新课程研究》评职称能用吗？《新课程研究》刊物以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育 行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
《新课程研究》是广大专家、学者、教师 、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称要求，（单位有特殊要求除外）
《新课程研究》知网收录吗？
知网万方同时收录
《新课程研究》收稿方向？
特别关注、专题研讨、课程建设、课题研究、学科实践、教研干线、教法新探、教学微观、学前教育等。往期收稿方向及文章题目参考
特别关注
龚校语文语法教学问题分析及对策研究
随班就读孤独症学生课堂参与观察工具设计与应用研究
核心素养导向下聋校中学语文导学案设计新探
专题研讨
初中英语教学中学生思维品质培养路径一-以 “译林版”八年级上册为例
基于学生思维品质提升的小学英语阅读教学探究
小学英语语篇教学提升学生思维品质的探究
课程建设
指向核心素养的地方课程教学设计策略一-以浙江省为例
浅析融合劳动教育的初中综合实践活动课程设计与应用
试论生态式幼儿园课程设计
学科实践
中职化学信息化教学创新策略探析
浅谈基于核心素养的中职数学教学策略一-以指数函数为例
试论小学数学应用题教学三步法
情景交际教学在小学英语课堂中的应用研究
基于小学美术国画教学的学生审美能力培养策略
聚焦学生核心素养优化小学美术教学
小学道德与法治高效课堂的构建
核心素养背景下的小学语文教学思考
教法新探
3D打印技术在寰枢椎脱位教学中的应用路径与效果
学习任务群模式下的初中语文群文阅读教学策略
中职语文群文阅读教学实践与思考
中职项目式教学探究一-以建筑装饰设计课程为例
例谈议题式教学在高中政治课堂中的应用
高中政治互动教学的重要性、要求、策略
初中生物概念图教学研究
教研干线
小学语文思辨性整合阅读教学策略初探
基于文化自信培养的中职语文教学策略
浅析在中职数学课堂渗透人文素养教育的价值与路径
指向创造力培育的小学科学教学支架设计
简论小学体育教学对学生创造性思维的培养
小学体育“学练赛评”一体化教学模式的应用价值与策略探讨
小学数学教学设计摭谈
工作探赜
融合激励理论的初中班主任管理实践探索
基于学生自主管理的初中班级管理原则与策略
例谈基于新课标要求的初中历史作业设计
“双减”背景下初中数学作业分层的理论与实践探究
“双减”背景下小学数学分层作业设计
小学数学作业精准化设计和布置的原则与策略
教学微观
小学语文长文章阅读教学中思维导图的运用
小学音乐识谱教学的价值、挑战与出路
基于单元整体建构的小学英语深度学习
小学英语自然拼读教学存在的问题及改进路径
小学数学课堂提问的不当表现与技巧
基于角色游戏提升幼儿的同伴交往能力
幼儿园生命主题教育的教学策略研究
《新课程研究》收稿要求
稿件应观点鲜明、逻辑严密、结构严谨，紧扣时代脉搏，并具有较强的理论性和实用性，凸显教育改革的新动向、新观点、新视角。
稿件字数不低于5000字，应具备以下要素：①摘要、关键词、参考文献②作者简介 （单位、职务、职称、研究方向等相关信息）；③若有基金资助或课题经费资助的文章，请注明基金项目或课题研究的来源、名称及编号④正文的各级标题层次分明。
