4月16日，教育部发布《关于加快推进教育数字化的意见》。文件强调完善国家开放大学体系，建好国家老年大学，加快建立学习成果认证机制，探索基于学分制的终身学习学历学位授予机制，并建设国家智慧教育平台的终身教育板块。

《意见》鼓励各地各校、行业企业开发精品资源。基础教育方面，要建设覆盖国家课程教材和适配不同学情的精品课程资源，包括科学教育和文化艺术资源。高等教育和职业教育则需建设覆盖各学科的精品数字课程、虚拟仿真实习实践、学位论文与实践成果等资源。同时，增加思政、体育、美育、劳动教育、特殊教育、语言文字等资源供给。

文件还提到建设覆盖家庭教育、社会教育、老年教育、职业能力提升等终身教育资源，提升平台智能化水平，增强平台开放性和资源交互性，实现个性化智能推荐。此外，完善资源开发、上线、应用、评价和退出全生命周期管理机制，建立资源评价标准，实行分级分类动态评价，完善专家评估和用户反馈机制，推进资源精品化、体系化、专业化，构建高质量资源供给生态。

为提升公共服务功能，《意见》提出推动“高效办成一件事”，扩大教育公共服务“一网通办”事项。优化招生入学、考试评价、学籍查询、学历学位认证、教师资格查询、普通话等级证书查询等服务，改进国家大学生就业服务平台，提供更优质的实习就业和招聘服务。优化出国留学全程在线服务，提升便捷性。

文件要求推进国家平台全域深度应用，制定工作指南，明确省市县校各级工作重点和推进机制，根据不同学段特点和规律制定应用策略，提升应用成效。各省（区、市）应制定整体推进区域教育公平优质发展的数字化解决方案，实现省内平台、资源、服务与国家平台互联互通。深入实施“同上一堂好课”、慕课西部行2.0计划、读书行动等项目，倾斜支持农村地区、民族地区、脱贫地区。

推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”的常态化应用，拓展备课授课、作业管理、班级管理、考核评价、家校沟通、课后服务等高频场景应用。深化名师线上工作室建设，完善在线教研机制。加快构建终身学习公共服务体系，加强学习型社会数字基础设施建设，推动泛在可及的终身教育体系建设，出台资历框架标准，建设国家学分银行，促进学历教育和非学历教育的纵横贯通。