大脑的另一条高速公路，

叫做“语义通路”，

也可以理解成“眼睛学习通道”。

从小学一年级开始，

甚至是幼儿园的时候，

学校就会提供书本教材。

我们持续了十几年的学习过程，

一方面上课听讲，

另一方面要自己看课本，

这就是眼睛学习。

我们很容易发现，

一直听故事的孩子会非常具有学习热情，

充满了好奇心。

但是在学习过程中，

经常坐不住，

看着一本书来回翻页，

或者草草就看完了。

这是为什么呢？

我们的大脑自带的天赋是识别声音的信息，

可是看书，盯着字理解它的意思是必须经过学习才能获得的能力。

阅读正是如此。

阅就是看，就是经历，

读是依照文字念。

阅读这个行为的本质就是“眼睛学习通道”发挥作用。

故事喂大的孩子，

能够获得富足的心灵和快乐的灵魂。

可是，这不等于听故事的孩子就能够获得强大的学习能力。

真正静下来学习的孩子，

他们都是从小与书本交朋友。

谁跟书的关系越好，

相处的时间越长，

谁的学习能力就越强。

在学校，经常有这样的情况。

有的孩子朗读课文的时候，

不是丢了这个字，

就是忘了那个词。

还有孩子在做阅读练习的时候，

无法分辨哪些信息比较重要，

哪些信息可以忽略。

这些都是因为，

他和书本的关系不好造成的。

只有接触印刷品越早的孩子，

越能够在学习阶段，

与文字材料之间建立亲密的关系。

恰恰是这样的孩子，

能成为别人家那种“轻松的学霸”。

愿意给孩子坐下来，

捧起书，

一字一句讲起来的父母，

才是最棒的父母。

阅读不是负担，

是享受。

培养孩子的阅读品味

每一个孩子都会有不同的阅读喜好，

就像复活节蛋里的礼物一样，

没有人知道是什么。

可是错过了幼儿期，

就失去了发现孩子阅读喜好的机会。

建立良好的阅读习惯

孩子总会有爱看书的某一天。

如果每天陪孩子一起阅读20分钟，

孩子就能够形成一个非常好的阅读习惯。

将会对以后学龄阶段的学习有非常大的帮助。

潜移默化的识字和思维练习

孩子读书要不要识字？

有的妈妈认为识字没什么不好，

有的妈妈却认为读书就要识字。

总是有人把识字与阅读强行捆绑在一起。

事实是，

只要阅读能够坚持下去，

不管是有心还是无意，

孩子的识字量总是会增长的。

如果配合适当的阅读策略，

通过与孩子聊天，

孩子的思维模式也会越来越成熟。

孩子的学习力，

就在儿时每一次打开书的时候，

悄无声息地成长了。

买一本书，

打开它，

大声为孩子读出来，

未来的你会感谢你现在这么做了。

作

者

摩西妈妈

爱绘本宝妈一枚，曾为教师，后放弃公职在家带娃。儿童教育及幼儿早期阅读研究、博阅书屋创始人

明

天

见

06入园焦虑 07生命教育 08性教育 09亲情10友情

11国际大师12中国原创 13圣诞节 14女生 15男生