衢州市工程技术学校始建于1979年（时为衢州市技工学校），2010年与衢州市交通中专整合组建成衢州市工程技术学校（衢州市技师学院），为双挂牌学校。学校先后获评国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校，有省级以上荣誉30余项。现有在校生3904人，专任教师247人，双师型教师占比88.5%。

学校开设11个专业，形成智慧交通、智能制造、信息技术三大专业群和烹饪特色专业的“3+1”专业结构。5个专业获评省级示范专业，2个专业入选省高水平A类建设专业，2个专业群入选省技工院校高水平专业群。2022年启动市智能交通公共实训基地建设，着力打造智能制造、智能网联、信息技术等8大实训中心。

学校坚持技能立校，致力培育有德行、有文化、有技艺，具备创新思维、创造能力和创业本领的“三有三创”新时代工匠。

一、坚守办学初心

推进办学理念现代化

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党建统领，依法治校强基铸魂

实施红色根脉强基工程，深化“党建+”工作模式，将党支部建在学部，党小组建在教研组，推进“互联网+教育”平台建设，打造智慧校园服务体系。“三创三心育工匠”党建品牌入选省中职学校优秀党建品牌，学校获评全国职业院校数字校园建设实验校，信息化管理案例入选教育部信息化应用与实践优秀案例。

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聚焦产业，熔铸产教文化品牌

坚持“培养德技并修的高素质技术技能人才”的办学理念，践行“一训三风”，打造“技创文化”品牌。开展师生技能竞赛、技能研修等培育工匠精神，开展8090宣讲、志愿服务、校企“双进工程”等活动，将“有礼”文化、校企文化融为一体。每年为地方产业培训培养1000多名高素质技术技能型人才。

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开放互融，提升合作办学水平

多个专业与高校开展中高职（中本）一体化合作办学，举办新疆内职班，实施“三同三融”管理模式。与德国杜塞尔多夫预科学院（STK Düsseldorf）签约开展中德“双元制”合作办学，获“一带一路”暨金砖国家职业技能大赛国家级以上奖项6项，学校入选“一带一路”金砖国家技能发展国际联盟成员单位，获评全国民族团结进步示范单位。

二、紧扣育人宗旨

构建现代化育人模式

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立德树人，打造“匠·军·华”德育品牌

构建“匠·军·华”三维五位德育体系，开展文专融合、专专融合教学活动，实施跨学科、融专业主题教育。开展工匠精神、军人气质、中华红心各维度专题活动30余场，开展线上家庭教育讲座20余场。《育匠学军爱中华，三全五位育新人》案例入选省职业教育德育特色案例，学校获评省青年文明号等荣誉。

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类型教育，构建全景式课程体系

实施“全景式”育人模式，构建“基·专·融·创”课程体系，打造有料、有序、有魂、有趣、有爱、有效的“六有”课堂。制定职技融通专业教学标准3个，开设跨学科、融专业“多彩大学堂”系列课程48期，开设之江汇同步课程28门，省职教在线精品课程2门，入选国家规划教材4本。《“全景式”育人模式的创新与实践》获省教学成果二等奖。

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校企融合，推进一体化协同育人

建立数字化管理、考评、监督、反馈机制，与148家企业建立合作关系，建立产业学院5个，生产性实训基地2个，技能大师工作室11个，设立助企服务站10个，校企联合开展订单培养177人。获评省产教融合项目1个，省职业院校产教融合实践基地1个。学生获市级以上各类职业能力竞赛奖项161项，毕业生技能等级证书获取率达98.3%。

三、强化师德师风

打造现代化师资队伍

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常态化师德教育，促进教师德技双馨

建立健全师德师风建设考核机制，常态化开展师德师风教育，深入挖掘典型事迹，积极推进典型选树，促进教师德技双馨。教师获省黄炎培职业教育杰出教师奖1人，省“春蚕奖”1人，省中职学校“最美教师”1人，市“红烛奖”1人，市师德楷模2人，市优秀班主任5人，市中职名班主任工作室建设培育对象2个，市直教育系统优秀共产党员13人，优秀党务工作者3人。

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多层次进阶培育，打造高水平师资队伍

建立教师分层培养机制，构建“青苗班、青研班、骨干班、高研班”四级梯队教师培养体系。教师获市级以上各类荣誉100余人次，入选省级以上典型案例18个，课题、论文获奖246人次，入选省教师创新团队1个，市教学创新团队4个，学校获评省教科研工作先进集体。

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多元化精细评价，激励教师专业成长

建立教师绩效考核评价和激励机制，从教学成果、教科研成果、竞赛、培训、招生、专项工作等维度进行综合评价考核，分年度对考核结果进行认定并表彰。教师团队获省教学能力大赛奖项3项，教师获全国技术能手2人、正高级教师1人、市领军人才及培养对象7人。

四、关注全面发展

培育现代化技能人才

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强化核心素养培育，促进身心全面发展

实施课程思政，开设学生业余党校、青年团校，开展主题教育、社会实践和志愿服务等系列活动，发展学生党员21人，获中职国家奖学金16人，获市“新时代好少年”奖及提名奖15人。开展“一部一品”活动，学生获市级以上体艺类竞赛40人次，做好学生心理健康监测和危机干预，心理健康建档率100%，教师心理健康持证率达92%。

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搭设技艺展示平台，成就学生人人出彩

组建专业实践、体育竞技、艺术特长、文化传承、社会实践五大类社团40个。每年开展技能节、职教活动周、技能研修、毕业作品展等，学生获市级以上综合素养类比赛奖项165人次、职业能力竞赛奖项161项。

五、坚持特色发展

彰显教育现代化成效

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优化服务，助推区域共富

近年来，学校紧紧围绕“为党育人、为国育才、为衢州育工匠”目标，为当地培育了大批高素质技术技能人才，毕业生留衢就业率高达83.08%。近三年，学校开展技能培训33222人次，其中高技能人才培训3356人次，开展技能等级认定42234人次。为企业提供技术服务89次，开发专利20项，指导企业职工技能竞赛获市级以上奖项7项。四省边际（衢州）共富学院第一批电工专业教学基地落户学校。

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彰显特色，办学成效显著

学校逐步形成“三创三心”育工匠党建品牌、“匠·军·华”三维育人德育品牌、“三同三融”融合教育、校园管理“零跑腿”等办学特色。先后获评全国国防教育特色学校、全国职业院校数字化建设实验校、全国民族团结进步示范单位、省中职名校等省级以上荣誉30余项。

供稿：衢州市工程技术学校

编辑：吕 攀

一审：徐 亮

二审：饶碧云

三审：程卫东