在开营仪式上，教育部“国培”专家鲁子问教授对所有参与培训的老师表示了热烈欢迎。本次参训教师主体是小学英语教师，开展乡村小学英语教育对于国家的发展、学生的学业发展都具有重要意义。河南省作为人口大省、农业大省、教育大省，河南乡村英语教育的发展实践，对于未来全国其他地区的乡村教育发展都有引领和示范作用。

（鲁子问 教育部“国培”专家）

本次培训活动的第一堂课——由北京市八一学校党委书记牛震云书记为学员带来《教学工作中的大思政实践》。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用至关重要，思政课教师队伍责任重大。思政课应当处于所有课程的上位。

牛震云强调，思政课一定要遵循不同学段学生的认知规律，考虑到青少年的身心特点，用活泼生动、深入浅出的语言将思政课讲清楚、讲透彻。

（牛震云 北京市八一学校党委书记）

同时，要高度重视思政课的实践性。思政课堂应当同学生关心的国际大事、社会热点和重要的思想政治理论结合起来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，着眼于世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，为党和国家培养堪当民族重任的时代新人。

14-18日，新东方教师发展研究院安排资深培训师为参训教师们的课程教学进行指导，各位老师精心撰写教案、制作PPT、辛勤磨课，认真完成了课程要求的任务。

北京市英语特级教师、首都师范大学兼职教授马荣花为参训教师介绍了“教学评一体化”体系。教学评一体是指将教学与评价融合在一起，旨在构建有机衔接的教学评价体系，促进教学质量的提高和学生综合素质的全面发展。教、学、评三者应当有机贯穿于教师教学的全过程，这样才能更好地发挥协同育人的功能。

（马荣花 北京市英语特级教师）

英语特级教师、教育部“国培专家”夏谷鸣老师为参训教师详细解读了英语课程核心素养。

核心素养由语言能力、文化意识、思维能力和学习能力构成，其中语言能力是基础要素、文化意识是价值取向、思维品质是心智特征、学习能力是前提条件。核心素养不仅仅指掌握英语的听、说、读、写等技能，更包括对英语语言背后的文化、社会和历史的理解，树立国际视野，坚定文化自信。学生在学习英语的同时，还要通过英语学习提高发展思维，在思维发展中推进语言学习。任何学科都是随着时代发展而变化的，英语也不例外。作为老师，我们要紧跟时代需求，也要照顾每个学生的需求，让我们的课程内容变得更加多样。在课堂中，提升学生的核心素养。

（夏谷鸣 英语特级教师、教育部“国培”专家）

19日，参训教师前往北京市八一学校、北京市海淀区中关村第三小学等知名学校参访。在校方支持下，150余位参训学员走进各个年级的课堂，认真观摩教学，听取先进经验，为培训结束后改进自己的教学做好准备。

旁听结束后，八一学校有关负责人带领学员们参观了八一学校校史馆。八一学校是一所在党和国家的关怀下成长起来的学校，是一所与军旗同名的学校。这里是习总书记的母校，多位党和国家领导人都曾来校考察。教师们纷纷表示，自己受到了精神上的感召，返校之后也要给学生讲好国家历史、家乡历史、学校历史，让学生们在家国情怀的滋养之下将自己的人生同民族命运紧密联系起来，真正培养出爱国有为的青年。

在最后的结营仪式上，三组学员代表用生动的教学语言、得体的教学姿势和良好的教学仪态进行了课程展示，课程精彩生动、趣味横生，得到了导师们的一致好评。

（图为学员代表在进行课程演示）

全体学员领取了由新东方教师发展研究院精心制作的结营证书并一一合影留念。

至此，2023年河南省“国培计划”——农村骨干教师能力提升培训（小学英语）圆满结营！

作为专注教师培训与英语职业教育的专业研究与服务机构，未来新东方教师发展研究院将继续践行“成就优秀教师，建设品质课堂，助力学生成长”的教育使命，为乡村骨干教师提供全方位的职业能力培训与指导，赋能乡村教师发展，助力乡村教育教学质量的提升。