第6课 散步 课文电子版
课文朗读
课文知识点
一、作者
莫怀戚，1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家、中国作家协会会员。代表作有《散步》《诗礼人家》等。
二、课文内容
作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
三、结构图解
思考：1、文中写了一件什么事？（时间时间、地点、人物、事件）
A、散步的人有：我 母亲 妻子 儿子
B、散步的地点是：田野
C、散步的季节是：初春
D、散步的过程中发生了：分歧 （用原文中的一个词来回答）
思考：文中哪些地方写了景？这些景物有什么特点？
请用：“初春之景是美丽的,美在＿＿＿”句式品赏。
概括课文中每个人物的特点。
（我、我的母亲、我的妻子、我的儿子）
我：孝顺善良，关爱母亲
我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈
我的妻子：温柔贤惠
我的儿子：天真活泼，聪明伶俐
找出过渡段落，并概括。
过渡：我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊！可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择。
思考：在面对分歧时，我的决定是什么？
为什么我会感到责任的重大？
我决定走大路。人到中年的“我”是家庭的主干。母亲、妻子、儿子都听我的，我的决定直接影响家庭的和谐，于是我感到责任之重大。
（这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。）
怎样理解“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”这句话？
“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小。既要赡养老人，又要抚养小孩，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命而儿子又是这生命延续，这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体。老人、小孩组成当前典型的小家庭，而整个世界正是一个个小家庭组成，所以说背起的是整个世界。
用课文中的一句话概括文章内容。
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步。
有什么不同？有何作用？
写作技巧一
开门见山，直接叙事。
写作技巧二
抓住细节，刻画人物。
写作技巧三
结尾点题，升华主题。
写作技巧四
巧借景物，烘托主题。
写作技巧五
巧妙穿插，交代内容。
作用：让时空更集中
对称美
►有的浓，有的淡。
►我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
►前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
►母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
►我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
►我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
►我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
课堂小结
亲情有一种奇妙无比的力量，亲情是一个永不褪色的话题，亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香，亲情是一幅传世名画，精美隽永，亲情是一匹名贵丝绸，细腻光滑，亲情是一首经典老歌，轻柔温婉。愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起，建设美好的生活，创造温馨的家园。
课后习题参考答案
一 、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题 目，你会以什么为题？说明你的理由。
答案：因为以小见大，通过一家人散步的平凡小事表现出中华民族尊老爱幼 的传统美德， “散步” 这个题目可以引起读者的阅读兴趣， 概括文章的主要内容， 同时提示了文章的叙事线索。
拟题：《责任》《孝顺》 拟题理由：这两个题目能够揭示文章的中心。
二 、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加 起来，就是整个世界。
答案：一是表明我和妻子尊老爱幼；二是突出人到中年责任重大，上有老， 下有小，肩负着承前启后的重大使命。
三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些 景物描写的作用。
景物描写一：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡??”
作用：描写了新绿、嫩芽、咕咕冬水，表现了春天的勃勃生机，烘托了一家 四口散步的愉悦心情。
景物描写二：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的 鱼塘。”
作用：描绘了充满诗情画意的田园风光，交代了走小路原因，烘托了一家四 口愉快的心情。
四、课文多处运用对称的句子。画出这些语句，说说这样写的好处。
例如：（1）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
（2）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟 幼小，自然也很轻。”
对称句具有对称美，互相映衬，很有情趣；这些句子体现了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭；可以看出作者作为中年人，上有老，下有小，责任十分重 大。
五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情 基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。
答案：《散步》：是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。《秋天的怀念》：是表现母子之爱的，感情基调低沉而徐缓。
课文图片详解
同步练习
一、基础演练
1.给加点字注音或看拼音写汉字。
nèn yá chāi sǎn ɡè dé qí suǒ
（ ） （ ） （ ）
shuǐ bō lín lín xìn fú
（ ） （ ）
一霎时（ ） 分歧（ ）
委屈（ ）桑树（ ）散步（ ）
2.下列各语句中无错别字的一项是（ ）
A.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B.田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
3.对句中加点词语含义理解有误的一项是（ ）
A.我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）
B.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）
C.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净）
D.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路由意思。（意见不一致）
4.下列加点字词意义相同的一项是（ ）
A.自然
（1）儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻。
（2）照相师一再告诉我，要尽量放自然些。
B.仔细
（1）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
（2）这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C.习惯
（1）她早已习惯听从她强壮的儿子。
（2）这是她多年来养成的习惯。
D.意思
（1）我的儿子要走小路，小路有意思。
（2）我始终不明白他这话是什么意思。
5.下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。
A.她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。（ ）
B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（ ）
C.像这样的事情还很多。（ ）
D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。（ ）
6.仿写。
例句；她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
仿句
二、同步解读
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
7.选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的和。
8.下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
9.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
10.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。
11.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？
我说：“走大路。”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”
三、美文赏析
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
12.给下列加点字注音。
嗷嗷（ ） 磋跎（ ）（ ）
咫尺（ ）
13.解释下列词语。
磋跎：
行将就木：
衣锦还乡：
不堪一击：
稍纵即逝：
14.文章第三段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）一共有几个？都是谁？请在原文中找出来。
15.作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”，也不喜欢“父母病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何态度呢？
16.作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文章中摘录出来这方面的语句。
17.作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段。
18.请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。
四、创新作文
19.以“我的家庭”为话题，写出一段文字，不低于300字。
参考答案
1.嫩芽 拆散 各得其所 水波粼粼 信服 shà qí qū sāng sàn
2.A（汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散）
3.B（不按儿子意愿办事而使儿子受到委屈）
4.C（A：⑴副词，意思是“当然，一定”⑵形容词，不局促，不呆板 B:⑴形容词，小心当心 ⑵形容词，细心 D:⑴趣味，情趣 ⑵指话的意义）
5.A×B√C×D×
6.他现在极为关爱我，就像我过去关爱他一样。
7.地点人物
8.第②与第③段之间。
9.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
10.祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。
11.晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。
12.āo cuō tuó zhǐ
13.蹉跎：光阴白白地过去。行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。不堪一击：承受不了打击。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间和机会极易失去。
14.两个，第一个是“我”。第二个是：每一个赤诚忠厚的孩子。
15.也不赞成。
16.对求学的苦孩子：“那是一个自私的学子”；对断然离去的游子：“那是对生命的大不敬”。
17.“抓紧”。最后一段。
18.①有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。②世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
19.略
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