这位优秀的初二学生黄琳茜是怎么说的：

你这次参加考试成绩怎么样？

笔试是刚好及格线60分过的，口语比较满意，是满分。

你为什么想要去考这个？

最开始的初衷就是想检验一下自己的英语水平， 看一下自己有没有达到自己心目中的那个标准。

黄琳茜说，

自己从四年级开始，

就 参加外教课培养语感，

非常酷 爱看漫威系列电影，

通过看中文翻译版去积累词汇量，

常 和外国友人进行视频聊天，

全英语交流。

学霸说：

“平时比较喜欢学习英语和数学， 目前在班里担任数学课代表。我觉得英语不仅是一个书面表达的过程，它更是一种口语化的表达，一些中国人可能不太理解的东西，在看电影的时候如果多看几遍，对于积累词汇量是非常有帮助的。”

从今年夏天刷屏的高考状元杨晨煜，

到比利时9岁神童大学毕业，

再到这位优秀的初二学生，

我们不难看出，

优秀的孩子基本上都很独立，

他们习惯独立思考问题，

有自己的主见，

知道自己想要什么，

想成为什么样的人。

学霸们心中都有一个标准，

这个标准就是用于自我管理和约束，

督促自己去达到心目中的标准，

以此积累优秀的学习习惯，

慢慢地成为我们大家所咂舌的“别人家的孩子”。

我们大家都明白的一个道理是：

不是所有人生下来就是天才。

所谓天才，

就是1%的灵感加上99%的汗水，

但那1%的灵感是最重要的，

甚至比那99%的汗水都要重要。

这里1%的灵感是指孩子的自我约束，

随着教育的开明化，

越来越多的家长在孩子的教育问题上，

不再那么的强迫和专制。

但是这样的教育让家长们很是矛盾：

一方面想让孩子特别优秀，

掌握各种技能；

另一方面又想遵从孩子的天性，

让他们有一个快乐的童年时光。

不知道大家是否还记得，

《家有儿女》中，

“问题孩子”刘星与弟弟小雨 抱怨妈妈刘梅，

没有在他们小时候给他们报兴趣班，

使得自己没有任何专长。

“如果从小培养我，

我也会弹钢琴，

或者拉小提琴，

或者吹小号......”

并站在孩子的角度说了一段令人深思的话：

我不愿意学，

您就不让我学了啊？

那时候我还小，我还不懂事，

难道您就不懂事吗？

您就应该从小培养我，

从小教育我，

从小您就得逼着我学。

诚然，

尊重孩子的选择固然重要，

但是在孩子还没有分辨是非好坏的能力时候，

作为家长，

应该多多引导孩子，

发现孩子的喜好并加以培养，

人可以不优秀，

但不可无一技之长。

在看点一下 大家都知道