以文化人。附外通过书香文化节、民族运动会等活动，深化学生对中华文化的认同与传承，铸就中华民族共同体意识。同时，利用广西师范大学及桂林的地域文化资源，创设多元文化研学日，让学生在行走中学习，在体验中成长。

以心育人。学校将心理健康教育融入“五育”之中，形成“五环”相扣的教育模式，全方位关注学生的心理健康，营造绿色、和谐的校园环境，为学生的心理健康保驾护航。

以志启人。附外强调“家校社”协同育人，将社会情感能力培养融入德育活动，帮助学生树立远大志向，做好生涯规划，为未来的幸福人生奠定坚实基础。

以体健人。学校坚持健康第一的教育理念，确保体育课程充足，定期举办田径运动会，让学生在体育锻炼中强健体魄，锤炼意志，实现身心协调发展。

以礼塑人。附外将“以礼塑人”理念贯穿德育全过程，通过礼仪校本课程及实践活动，塑造学生内外兼修的气质，展现附外学子积极向上的精神风貌。

未来，附外将继续深化德育特色工作，将立德树人作为育人主旋律，以学生发展为中心，将德育内化为学生的成长动力，助力学生在新时代的征程中绽放青春光彩。

在校领导的引领下，附外学子向着梦想出发

课堂革新：校长持续引领推进教学变革

在“三新”课改的宏大背景下，附外勇担教育使命，赓续特色教育。多年来，学校各届领导班子持续引领推进课堂教学改革，使得学校高度重视课题研究与课堂变革，坚持在改革中求发展，在变局中谋新局，不断加快课程改革的步伐，力求实现教育教学的全面革新。

尤为值得一提的是，在现任校长李林波的引领下，学校积极推进课堂改革与研究，深入探讨并构建了校本素养型课堂的框架与设计理念。这一素养型课堂以提升学生的学科核心素养为核心宗旨，它在原有的思维型课堂基础上进行了更高层次、更系统化的教学设计，标志着课堂教学改革的进一步深化与提升。

回顾过去十年，附外在构建素养型课堂方面已奠定了坚实的基础。学校不懈地探索和构建校本思维型课堂，使教师们普遍树立了在课堂上培养和发展学生思维能力的观念。这一先进理念已深刻融入教师的教学实践中，他们不断拓展学生的思维深度和广度，激发学生的问题意识，进而提升学生思维品质，最终实现学生整体素养的全面提升。

李林波校长对素养课堂的持续推进和深化改革，无疑为附外的教学变革树立了新的里程碑。同时，这也是附外历届校长持续引领推进课堂教学改革的一个缩影，展现了他们对教育事业的深厚情怀和不懈追求。

特色课程：培养拔尖创新人才

附外汇聚了一批教育理念先进、经验丰富的管理团队和教学名师。目前，学校拥有正高级教师5人，特级教师6人，副高级以上教师占比42%，所有教师均具备本科或研究生以上学历。新入职教师毕业于国内外名校，如北京大学、复旦大学、南京大学、西安交通大学、华中师范大学等。

为响应国家培养拔尖创新人才的号召，附外建立了“学科奥赛辅导”“强基计划培训”“综合素质培养”三位一体的培养机制。学校构建“5+2+N”人才培养模式，设立五大课程，满足尖子生的个性化需求，并依托校内外双导师，开设N门高阶课程。广西师范大学的教授和本校教师共同为学生提供个性化的学业指导和生涯规划，推动跨学段的人才培养融合。

此外，学校整合“家校社”资源，与北上广深等竞赛发达地区中学合作，聘请著名竞赛教练定期授课。同时，通过达人讲坛、学科前沿讲坛和家长论坛等活动，邀请社会各界人士分享行业分析和发展前景，为学生职业规划提供指导。学校还组织学生参与研学实践活动，了解社会各领域的前沿技术。这些举措共同构建了拔尖创新人才培养的共育合力。

外语教学：多元课程体系，解锁全球化人才的无限可能

附外一直将外语教学视为核心竞争力，致力于构建特色鲜明的多元外语课程体系，以满足学生不断增长的学习需求。该课程体系贯彻国家课程标准，利用自治区英语学科基地资源，不仅引领课程多元化，更为学生铺设通往全球化的道路，旨在培养“贯通中西、全面发展”的人才。课程体系由基础、进阶和拓展课程组成，内容丰富、形式多样，不仅包含基本技能训练，还融入多元教学形式。理论与实践紧密结合，让学生在生动的语言环境中提升外语表达、思维和人际交往能力。

为满足个性化需求，学校提供课后辅导、多层次推进活动，还有丰富的社团实践。这一体系贯穿高中全程，引领学生跨越语言界限，探索文化多元魅力。

高一阶段，学生自选外语选修课，点燃语言学习热情，初步树立跨文化意识；高二阶段，构建语言语法体系，挖掘文化多样性，拓宽国际视野；高三阶段，侧重精准辅导和自主规划，为高考和未来挑战做好全面准备。

附外实行小班化教学和“双重活动教学法”，形成特色英语课堂教学风格和活动体系，最大限度提供优质外语教学服务，满足学生成才的多元化需求。

英语剧表演大赛

科技创新：做中学、探中学、创中学

在科技创新方面，附外同样走在时代前列。自2012年起，附外便作为全区首批20所“创新实验”学校之一，担负起探索科技创新教育的重任。结合学校强大的师资、优越的实验室条件及学生实际需求，附外明确了以提升学生科技核心素养为核心的教育目标。历经10余年的探索实践，学校逐步构建以高中《通用技术》课程校本化实施为载体，基于项目式学习和探究式学习理念，精选项目内容、优化评价方式的科技创新特色课程。

为满足不同学生的需求，学校的课程既包含面向全体学生的《创新实验课程》，也设有针对特长生的《大学先修课程》。前者在广西师范大学专业团队的支持下，开发了一系列如“抛石机射程比远”“铁丝陀螺比久”“螺旋桨小车竞速”等富有创意和实践性的项目；后者则与广西师范大学、桂林电子科技大学等高校合作，提供了《基于Arduino单片机的蓝牙小车设计制作》《基于Arduino单片机的创意乐器设计制作》等前沿课程，为学生打开了更广阔的视野。

经过多年的探索与实践，附外已积累了丰富的课程资源，并成功推广至全区多所学校。同时，学校鼓励学生通过“以课带赛，课赛结合”的方式参与科技竞赛。此举不仅提升了他们的实践能力，也培育了一批具备科学家潜质的附外学子。近年来，附外在各级各类科技竞赛中屡获佳绩，学校及教师也多次荣获各项荣誉。

随着国家对中小学生科技核心素养的日益重视，附外的教育理念与实践得到了进一步的肯定。未来，学校将继续深化科学教育改革，聚焦核心素养导向的教学设计，强化“做中学、探中学、创中学”理念。通过不断地探索与实践，附外将为学生打造更加完善的科技创新教育环境，培养他们的创新精神和实践能力，为国家的科技发展贡献更多力量。

近年来，附外学子在科技创新比赛中取得一系列优异成绩

全新校区：扬帆起航绘蓝图

2024年8月，附外新校区将投入使用。新校区坐落在雁山区雁盛路100号。这一新址不仅地理位置优越，紧邻广西师范大学、雁山大学城及雁山区政府，更以占地130余亩、总建筑面积近50000㎡的宏大规模，彰显了学校的发展雄心。新校区总投资4亿元，预计9月正式启用，规划容纳3000名学子，其中新高一将招收500名新生。

新校区的规划设计灵感源自桂林的山水美景，建筑与自然和谐共存，营造出既宁静雅致又恢宏大气的校园环境。这里不仅是一所融合了现代化智慧与教育理念的新型校园，更是学生们陶冶情操、启迪智慧、开阔视野的成长沃土。校园内，山水风格的建筑与雁山湿地公园相得益彰，绿化景观和校舍灯光的巧妙搭配，使得自然景观与学校文化完美融合，宛如一幅生动的画卷。新校区的硬件设施一流，教学楼、科技楼、学生及教师公寓、餐厅等不仅布局科学，而且美观大方，为师生提供了优越的教学和生活环境。大型体育馆和运动场让附外学子能够尽情展现自我、挥洒汗水；图书馆藏书丰富，阅览室温馨宜人，是附外学子沉浸书海、探索知识的理想之地；先进的理化生实验室则让附外学子能够亲身实践，感受科学的奥秘；而音乐室、美术室、舞蹈室则为附外学子提供了追求艺术梦想的平台。这个全新的校园，无疑将成为师生们共同追求知识、实现梦想的幸福家园。

2024年，是我国实现“十四五”规划目标任务的关键之年。广西师范大学附属外国语学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记对广西重大方略要求和对桂林的重要指示精神，以建校四十周年和新校区正式启用为崭新起点，秉承“博学广才、敦品达人”的校训，弘扬“勤奋耕耘、团结协作、追求卓越、创造幸福”的蜜蜂精神，肩负起立德树人的重要使命，积极响应国家对创新型人才培养的需求，不断提升学校的教育教学质量和办学内涵，持续推动学校办学高质量的发展，引领基础教育的发展方向，以更加饱满的热情和更加务实的态度，开启新的辉煌新篇章！

融合了现代化智慧与教育理念的附外新校区

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来源丨吕晗江

图片均由广西师范大学附属外国语学校提供

值班编辑丨母 丹

责任编辑丨王晓莉

值班编委丨唐林洪

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