主题研讨

5月22日，临海市小学科学“聚焦科学思维，落实核心素养”主题研讨活动在汇溪镇中心校举行。此次活动通过课堂展示，互动交流以及专家讲座的形式，深入探讨如何培养学生的科学思维，以及在科学课上如何落实核心素养。

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校长讲话

王敏俊校长以“聚焦核心素养，践行五育并举”为主题，深入浅出地阐述了在当前教育背景下，学校是如何以核心素养为引领，全面推进五育并举的教育理念，让在座的老师对汇小有了更深刻的认识。

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课堂展示

临海市科学教坛新秀

汪巧英老师

汪巧英老师为大家呈现了一节精彩的科学课——《他们去哪里了》。汪老师根据一年级孩子的年龄特点，设计了小马过河的故事，贯穿整节课，激发学生学习和探究的兴趣。教学过程中利用比较与分类的思维方法，合理分析与综合判断观察到的信息，运用证据与推理对研究的问题进行解释，促进了学生实证意识和推理论证思维的发展。在刚接触科学的一年级小朋友们心中种下了爱思考，爱探究的种子。

临海市科学教坛新秀

蒋昌盛老师

蒋昌盛老师带来了四年级下册的《认识几种常见的岩石》。蒋老师搭建了情境支架，创设了“寻找老师为大家准备的岩石礼物”这一情境，使学生能更加主动地投入到岩石的观察，进而初步掌握观察岩石的技能。而后延伸到生活中常见的几种岩石的观察，指导学生经历“自学岩石观察指南-制作岩石特征卡-对照岩石图鉴进行鉴定”，学生逐步掌握科学的观察技能、资料阅读技能、鉴定比对技能，发展核心素养。这节课向大家诠释了方法来源于生活，应用于生活，解决实际的生活问题，最终达到学以致用的目的。

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互动交流

朱俊燕老师觉得汪巧英老师的课设计了小马过河的故事情境，围绕这个问题我们开启探案之旅，初步观察，提出猜想，模拟还原，观察记录，收集证据，验证猜测，促进了学生实证意识和推理论证思维的发展。最后将科学方法迁移应用，解决小马第三次过河，也激发学生课后继续探究学习的兴趣，促进思维的提升。

蒋敏老师觉得蒋昌盛老师的这节课做到“求同存异”把岩石特征指向主要特征，暂时忽略个性，而去寻找共性；他建立宏观的岩石概念，将岩石的概念从手中的岩石拓展到大自然的岩石；他尝试让学生逐步意识到科学的研究必须基于大量观察结果。蒋老师一位会思考，能实践的老师。

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专题讲座

临海小学的黄申友校长为大家带来了讲座——《小学科学教学中的工程思维启蒙研究》。黄校长从工程思维的定义与重要性切入，通过他的课例详细探讨了如何在小学科学教学中培养学生的工程思维。他的讲座内容新颖、观点独到，为在场教师们提供了宝贵的方向。

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活动小结

临海市教研中心小学科学教研员周爱琴老师对本次活动进行了全面而深入的总结。周老师对汇溪镇中心校的校风、校貌和学生的课堂表现感到“惊艳”，充分肯定了参与活动的教师们的努力与成果，并对大家在如何培养学生科学思维的道路上指明了一定的方向，并鼓励大家继续共同前行。

来源 | 汇溪镇中心校

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