3.母亲：过马路时，我大跨步地向前走，母亲紧随其后，突然，我的手被拉住了。扭头一看，是母亲牵住了我的手，我一下子甩开了母亲的手，恼怒地斥责道：“会被同学笑话的。”母亲明白了我的心思，虽然有些尴尬，但依然关切道：“小心车!”走到马路对面后，我顿时羞愧起来，我拒绝了母爱，母亲一个本能性的动作，却被我拒之千里。想到母亲刚才心酸而又尴尬的脸，我已然后悔了。经过短时间的心理斗争，我上前牵起母亲的手。这才发现岁月已在母亲的手上留下了斑斑印迹，母亲已渐渐老去，而我竟一直没有察觉。

——《那一次，我顿悟了》

4.父亲：校门口，我与父亲告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，发现他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那平静的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向我，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有说任何话。望着父亲远去的背影，泪水止不住涌出。及近拐角，父亲定住了，回过头，看着我。我也注视着父亲。沉默中，心中是那么暖和，一步、两步、三步……

5.父亲：父亲早已在门口等候多时，伸着脖子使劲张望着，看到了我，似乎也松了口气。我飞快地跑过去，扑进他的怀里，然后，便仰起头，不停地笑着。他打量着我，从头到尾，又仔仔细细地看着我的后背，用眼神在估摸着什么。果然，他伸出了手，提了提我的书包，眼里闪过一丝不易觉察的变化。“书包给我。”他的语气依旧那么平淡，没有一丝波澜，不同于那些用高而尖锐的声音抱怨着书包沉重的人。知道父亲的辛苦，也知道他的疲惫，我摆着手，推托着。父亲似乎也看出来了，竟一把将书包从我的肩膀上拽了下来，略有吃力地扛上自己的肩头。

6.父亲：父亲在前面颤巍巍地扛着包袱，向着村头车站走去，身后留下一串歪歪斜斜的脚印。到了车站，父亲把包袱放下，额头已渗出一层细密的汗珠。我和父亲一起等了很长时间，汽车还没有来，“爸，不早了，你赶紧回家吧！”我望着父亲说。父亲皱着眉头看看包袱又看看我，过了半晌，才说：“好，那你路上小心。”说罢，转身朝村子走去。望着他的背影，我的心里空荡荡的。一辆车子停到我面前，车门“咯吱”一声打开。我抱起包袱，正要跨进车门，却又从车的后视镜里看到了父亲，他从村口的大柳树后面探出半个身子，正朝我这里望着。我急忙跨进汽车，生怕父亲知道我发现了他。上车后我紧紧盯着后视镜，父亲越来越远的身影，在我心里凝成不变的感动。

7.奶奶：小学时的我，放学回家第一件事就是去找奶奶，因为我知道，那里一定有我喜欢的绿豆汤，而每次奶奶总能如我所愿，端出一碗来，一口喝下去，淡淡的绿豆香味立刻冲走一身的烦恼，爽极了！“绿豆汤最解暑了。”奶奶常这么说。奶奶识字不多，但对于豆和水的配比，火候的大小总能做到心中有数，这让我十分敬佩。煮绿豆汤是件很费神的事，听爷爷说为了让我每次回来都能喝到不热不凉的汤，奶奶总是早早地开始忙活着，就凭这个，奶奶的绿豆汤就是最解暑的也是最好喝的！

8.奶奶：八岁那年,我得了胃病,什么东西也吃不进去,爸爸妈妈都很着急。我一直喜欢在奶奶家门口走走,闻着槐花香,仿佛整个世界都是槐花味的,心里十分满足。奶奶于是想了个法子,她将大米、槐花放在一起熬粥,我端着奶奶家那小巧玲珑的瓷碗,里面盛着槐花粥,尝一口,少了几分花的张扬,却多了大米的内敛温和，仿佛世间所有的温柔都融进了这碗粥里,不知道是不是槐花粥的功劳,我的胃病也渐渐好了起来。那一年五月槐花飘香,奶奶的爱,也一直暖暖的融化在那温柔的槐花粥里。

9.爷爷：我很喜欢看爷爷耕田。那把红色的铁犁往田埂一搁，爷爷紧抓住柄，挑起犁，让犁尖伸入土中。然后稳稳地站定，拖住犁，身子后倾，咬紧牙使劲向后拉，于是，那把犁便开始了快乐的劳作。在广阔的田野上，那红色的犁，被翻过的土，慢慢拖住犁后退的爷爷，构成一道亮丽的风景线。

10.爷爷：爷爷的爱藏在招手中。每当放学时，爷爷总会站在固定的位置等我。他会早到半个小时，当我走到校门口时，就用力地向我招手，让我能很快找到他。在那挥舞的手臂里，我感受到了温暖，感受到了爱的滋味。于是，我发现了，爷爷对我的爱就藏在招手中。

11.老师：有一次，王老师看了我们写他的一篇作文，有好些同学都写“他为了第二天用更美的语言，更美的动作来教我们进行体育锻炼，常常琢磨到深夜。夜很静了，只有他的房间灯还亮着……”，他指着作文直摇头，对我们说：“你们写的，与我的生活习惯完全相反。我从不喜欢熬夜，体育老师嘛，需要有充沛的精力，应该保证有充足的休息时间。你们这样写，是不是想把我累垮呀？”说完，他狡黠地望着我们。“不是，不是，绝对不是！”我们急得涨红了脸，慌忙辩解着。

12.老师：刚开始上课时，粟老师都会与同学们有些互动，让大家可以参与其中，营造好的学习氛围。在课堂中，我们都以小组加分的形式答题，对一道加一分，反之，则扣一分，每个小组互相竞争，角逐前三名，这样便增强了同学们的竞争意识，增强了同学们学习的积极性，使课堂气氛更加活跃。在我们班，有这样一条规定，只要会，就必须举手，即使答错了也没关系，老师会讲解，但如果不会，又不认真听老师讲解，便会给小组扣一分，连累其他成员。这条规定的颁布，使那些学习习惯不好的同学变得认真听讲，不拖小组后腿。在课堂学习的过程中，也就是因为这样高效又有趣的上课方式，培养出了一个又一个优秀的人才。粟老师，您真是我身边的好老师！

13.同学：她的声音特别响亮，老师总让她整队喊口号，她的“狮吼功”可谓炉火纯青。这不，课间一到，“交语文作业啦！”“数学作业快给我交出来！”“作文，快点，再不交，自己去跟钟老师解释吧！”看看看，双手叉腰的她瞪着一双大眼，“狮吼功”又开始发威了。

14.同学：我的同桌有一个优点，就是做事坚持不懈、有始有终。记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，伴随着一声“开始”的口令声，大家像离弦之箭，一个劲地往前冲，他也不例外，但是令人吃惊的事发生了。只见他刚跑了十几步，突然摔了一跤，这一跤可摔得不轻啊，膝盖上擦破了皮，有血丝渐渐地渗出来，可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬了起来。有人上来劝他不要跑了，他却没答应，凭着坚韧的意志，一拐一扭地向着前方跑去。终于，他离终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终点线，我们为他欢呼，为他骄傲!

15.身边小人物：我们给校园里巡逻的那个保安爷爷起外号叫“怪老头”，因为他从来不笑。有一次，我忘了买练习本，想要去校门口买，但“怪老头”坚决不放行。我很生气，但不久后发生的事，却让我对他改观了。我不小心把整排自行车撞倒了，他却让我赶紧去上课，自己去扶自行车，令我感动不已。因为他的负责任，我们才能在安全的环境里学习，他可真是个好老头。

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