镢头：刨土用的一种农具，类似镐。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。

满目琳琅：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品)。

顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

脊梁：比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。

明媚：(景物）鲜明可爱。

反义词：

破旧——崭新 灿烂——暗淡

明媚——阴暗 光明——黑暗

近义词：

告别——告辞 探索——探究

奥秘——奥妙 明媚——明丽

课文主题：

作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。

课内问题：

1、诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么?

答：追寻延安精神。

图文解读

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同步练习

同步练习1

第一课时

一、给加点字注音。

yán xī sǔn máo huáng dàn mèi

延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚

二、在括号里填写合适的修饰词。

（ ）的小树 （ ）的茅屋 （ ）的土炕

（ ）的交响 （ ）的春光 （ ）的太阳

答案

延安---yán 昔日--- xī

春笋---sǔn 茅屋---máo

辉煌---huáng 一旦---dàn 明媚 mèi

茁壮成长 破旧 温热；美妙 明媚 火红

同步练习2

第二课时

一、根据课文内容填空。

A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。

B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神

C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动

D.人们在延安度过的革命岁月

1.第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表（ ）；第一个“你”代表（ ）；第三个“你”代表（ ）；第四个“你”代表（ ）；

A.代表过去落后的生产条件

B.现代化 C.延安精神。

2.诗的第4节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表（ ），“老牛破车”代表（ ）；“宝塔山”代表代表（ ）。

二、课内阅读。

延安，你的精神灿烂辉煌！

啊！延安，我把你追寻，

（ ）一旦失去了你啊，

追寻信念，追寻金色的理想；

那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂，

追寻温暖，追寻明媚的春光；

怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？

追寻光明，追寻火红的太阳！

1.用“√”画出文中的括号里正确的汉字。

2.在文中括号里选择正确的关联词。（ ）

A.只要……就…… B.无论……都…… C.如果……就……

3.找出文中的一句反问句，再改为陈述句。

反问句：

陈述句：

4..仿照第二小节的格式，续写句子。

追寻，追寻！

5.我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？

答案

一、1.D C B A 2.B A C

二、1.佛 未 2.C 3.那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

4.示例1：追寻坚持,追寻自己的梦想。 示例:2：追寻时间,追寻光阴的脚步

5.团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。

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