郑州大学西亚斯国际学院在积极构建优良学习环境的同时，在办好基础学科，夯实基础课程学习的基础上，提供多元文化的学习渠道，通过对全新认知科学的学习，优化学习方式；通过创新教育和实践，提高学生的实践能力与创新意识。
郑州大学西亚斯国际学院是一所中外合作办学的本科院校，自成立以来始终秉持中西合璧办学理念，实施国际化全人教育，培养复合型实用人才。为达此目标，学校在积极构建优良学习环境的同时，在办好基础学科，夯实基础课程学习的基础上，提供多元文化的学习渠道，通过对全新认知科学的学习，优化学习方式；通过创新教育和实践，提高学生的实践能力与创新意识。近年来，该校也积极通过多种形式着力提升教育教学质量。
2018年6月，教育部党组书记、部长陈宝生在全国高等学校本科教育工作会议上，吹响了“课堂革命”的号角。陈宝生指出，坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升转变。把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力。
为响应陈宝生部长“课堂革命”的目标，郑州大学西亚斯国际学院通过课程建设促进教学模式的改变，把过去传统的、单向的、沉默的课堂模式变成现代的、多向的、活跃的，在思想上和学生产生碰撞、启迪学生的智慧。把课堂变成一个互动的课堂，最终提升教学质量。同时也通过老师精彩的课堂教学，让学生真真正正的把头抬起来、坐到前排来、把问题提出来。为落实陈宝生部长提出的把“水课”变成“金课”这一任务，该校教务处按照每门课的建设进度，完成的情况在每周一的中午十二点向各个专业学院的院长通告。让院长了解工作进度的情况，督促那些没有按时完成的教师完成建设。
郑州大学西亚斯国际学院在本学期初召开了院长座谈会、教师座谈会、海外高访归来的教师座谈会，征求了多方意见，最终达成共识。实施开展了“院长工程项目”。启动了33门校级在线精品课程建设。这些课程都是该校的专业核心课，每一门课程的建设都需要一个教学团队，由各自专业学院的院长主抓工作。他们希望将每一门核心课程都打造成精品课程，让学生能够享受到优质资源。
同时，为了提升教学质量，对每一个学生负责，该校专门成立有学习辅导中心，给学生们在学习方面提供了更多的帮助。学习困难的学生，能够在这里得到免费的帮助。学习成绩优异的学生可以通过自愿报名，来这里当“朋辈小老师”，利用晚上或者双休日给在学习上有困难的学生进行辅导。有的学生被学习预警之后，学习辅导中心的老师会主动和此类学生对接，征求他们的意见，让他们到辅导中心来，给他们应有的帮助。目的就是为了不让一个学生掉队，让每一个学生都能够学有所成。
郑州大学西亚斯国际学院在利用现代信息技术辅助教学方面也取得了很大的成效。学院目前同时利用泛雅平台和思开平台两个网络教学平台。教师可以根据自身对这两个平台的熟悉程度，自由选择使用。但是要求教师必须要把所教课程的相关学习资源放到网络平台上。同时要加强与学生互动，根据学生提出的问题引导学生学习课程的重点、难点。该校在利用新技术融合教育方面也一直在做着努力，希望把现代信息技术和课堂紧密结合，来进行融合教育。通过一系列努力，利用网络平台、利用课程建设把学院的教学质量真正的提升上去。
“人才培养方案论证工作”也是郑州大学西亚斯国际学院这个学期的重点工作之一。截至目前，该项工作已经进入到了论证阶段，该校通过23场论证会严格要求各专业学院按照国标来进行修订。学生要上什么课，要达到什么样的教学目标，都要在培养方案上得以充分体现。它是一个蓝图，各项评估都要以这个培养方案为依据。
接下来，该校将会根据专家提出的意见和建议，下大工夫，深耕细作，依据国家的标准，依据合格评估的指标体系，来进一步的认真修订完善。要通过此次的论证，补齐教学中的短板，力求更好的体现学校的特色。
据悉，11月9日，“基于互联网时代的高等教育模式改革研讨会”将在郑州大学西亚斯国际学院召开。该会议是由该校和中原在线课程联盟承办，超星公司协办。参会的各大高校将会针对课程建设过程中遇到的各项问题进行深入研讨与交流。
（供稿：郑州大学西亚斯国际学院 文/图：赵志攀）
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