5月22日，备受瞩目的全国两会在北京召开。
受新冠肺炎疫情的影响，今年的两会格外特殊，从近几日两会代表的提议，我们可以看到全国两会要办不少大事，而教育板块，父母持证上岗，冲上了热搜第一！
全国政协委员、南开区政协副主席许洪玲建议：
在社区举办家长课堂，建立“家长教育指导工作室”，面向适龄儿童家长，聘请第三方或者有教育经验的志愿者作为老师。
针对准备入小学的家长开展相关课程教育，颁发“合格父母”上岗证随学生档案入学。
加强对“准父母”的教育培训。从准备上岗的准父母抓起，让准妈妈们和准爸爸们有充分的“生”和“育”并重的思想准备。
“父母”这个身份，是这个世界上唯一无需岗前就业训练就能获得的，同时又是责任重大的一个“职业”。
日本作家伊坂幸太郎曾说过，“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”
不过这即将成为过去式，从两会代表的提议我们可以看到，或许在不久的未来，父母持证上岗，很快就会有详细的法律规定。
所谓育儿，皆为育己。然而在教育孩子的这条不归路上，大多数的父母，都是凭着自己童年的经历，再加上社会的阅历，简单而粗暴地对待单纯的孩子。
教育，最危险的事在于，父母不断用错误的方式教育孩子，而自己却茫然不知。
玛利亚·蒙台梭利博士曾指出，父母并不是子女的创造者，只是孩子的监护人。
父母必须承担崇高的使命，去保护儿童，并深切地关注他们。
那么，怎么才能更好地抚养孩子，成为合格的父母呢？下面这篇文章一定会带给你新的启示。
01
有准备的环境
你所走过的每一段路，遇见的每一个人，做的每一件事，其实都在潜移默化地影响着你的命运。
教育亦是如此，进入什么样的环境，就会拥有怎样的人生。
由此可见，环境对人的成长至关重要，甚至决定了一个人的人生走向。
蒙台梭利博士将环境列为教育的第一要素，可以说蒙台梭利教育其实也是“环境教育”。
蒙台梭利博士提到：
在儿童发展的过程中，各有不同的时期。
但无论在哪个时期，环境都起着重要的作用，然而没有比出生之始的环境更为重要的。
蒙台梭利博士认为，教育的成功与否，环境起着决定性的作用。
蒙台梭利博士在其著作《童年之秘》写道，“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中,他的心理生活才会自然的发展, 并展现他内心的秘密 ”。
儿童内部潜能的挖掘，及其外部行为的表现，都是通过与环境的相互作用而实现的。
也就是说，儿童身心的各种能力的发展，以及发展到什么样的程度，都是受环境的影响。
蒙台梭利教育中常常提到“有准备的环境”，那么何谓有准备的环境？
所谓有准备的环境，其实就是要起到一种桥梁的作用，目的就是使成人世界的物品及工具，更加适合儿童的发展需求。
比如教室中教具按照固定的顺序摆放在多层架上，从最简单逐渐到最复杂，很有秩序，并且大小尺寸也都便于孩子使用。
蒙台梭利博士对“有准备的环境”提出了几点标准和要求：
- 必须是有规律、有秩序的环境。
- 教具美观、实用、对幼儿有吸引力。
- 能为幼儿提供感官训练的教材或教具。
- 让儿童独立自由地活动。
唯有在这样有准备的环境中，才是真正满足孩子内心的发展需求，孩子才能展现其内心的秘密。
02
独立的孩子
每一个孩子都是独立的个体，不要把孩子当成你的附属品。
正如纪伯伦的诗中写道：
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。
尊重孩子，不再把孩子当作自己生命的延伸，把孩子看作独立的个体，在尊重孩子的基础之上爱他，才会让孩子成为真正的自己。
天空中的每一朵云都不一样，就像每一个孩子都是不同的。
每一个孩子都是一颗生命的种子，只不过每个人的花期不同。
教育孩子不应统一模式，而要因材施教。世界上有很多种类型的幼儿教育,但真正能做到个性化教育的，还是蒙台梭利教育。
明亮清爽的教室，按照儿童尺寸预备的小家具、小书桌、漂亮的窗帘和小橱柜，各式各样的蒙台梭利教具，让孩子们在动手操作中，培养孩子诸如精细、秩序、专注等各种能力。
蒙台梭利博士说，“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生”。
03
温和而坚定的成人
蒙台梭利儿童之家，我们将老师称之为指导者。
蒙台梭利教师承担着幼儿学习支持者、合作者、引导者、观察者的角色。
教师的职责在于观察孩子、了解孩子、跟随孩子，并为孩子的成长提供有准备的环境，引导孩子在工作中实现主动学习。
蒙台梭利博士在《有吸收力的心灵》书中提到，成为一名合格的蒙台梭利教师，要经历三个重要的发展阶段：
第一阶段：教师要成为环境的保持者和管理者。教师要随时关注教室环境状况，而不应该被孩子们吵得心烦意乱。
教室中所陈列的蒙台梭利教具，要经常保持秩序、干净、完好无缺，带给孩子新鲜感；教具配件齐全，随时合用。
第二阶段：教师要善于诱导，引导孩子们进入工作状态。
对于那些四处游荡，打扰其他小朋友工作的孩子，教师要尽快安抚和阻止，不要让他影响到教室中别的孩子的工作。
第三阶段：老师对儿童的帮助不应该源于一时冲动，而应该注意运用自己的理智，把握尺寸，应该在无形中给予儿童帮助。
蒙台梭利博士在《教育中的自发活动》中提到，
当她觉得她充满兴趣，看到小孩的精神现象，并且在观察小孩时体验到一种神圣愉悦以及强烈渴求。
然后她就会了解，她已经启动了……
然后她才开始成为一位教师。
蒙台梭利博士认为，合格的父母，一定要不断进行自我学习，父母的重要使命就是为孩子的成长建立一个适宜的环境。
有准备的环境、独立的孩子、温和而坚定的成人，你若读懂蒙台梭利教育这三个关键词，自然就会明白教育的真谛。
给孩子最好的爱，就是遵守孩子的成长自然规律，把孩子当做一个完整的生命个体。
每日蒙台梭利
