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进入2024年后，本以为“毒教材”事件成为过去，实际上并没有，反而在学生的试卷上出现，影响或许更为恶劣。
据相关媒体报道，近日成都九年级语文试卷上的阅读理解题《杜鹃花落》引发热议，源于文章从一个侵华日军大佐的视角，讲述其为了给儿子报仇去打八路军，结果炸死了自己儿子的故事，字里行间都透露着对侵华日军的同情。既是对先烈的亵渎，也是对历史的无知，以至于被网友称之为“毒试卷”。
着实很难想象，如此一篇没有文学性、思想性且三观不正的文章，缘何进入出题人的法眼，缘何过了审题人的审核，最后堂而皇之出现在九年级语文试卷之上，让很多学生的三观遭到莫名的冲击。
为了让学生理解文章主旨，出题人也是绞尽脑汁设计了三个问题，自以为高明得很。但对于学生而言，要想拿高分，只能共情日本大佐，站在日本大佐的视角来看问题，以至于很多学生表示，“有一种当了汉奸的感觉”。要知道，初中生正处在三观塑造的关键时刻，又有权威的试卷作为引导，很难想象这篇文章会对学生造成何种影响，值得我们上纲上线地予以批判和抵制，为学生营造一种健康向上的教育环境，为青少年肃清文化大环境尤为必要。
或许有人说，不就是一篇文章么，有点反应过度，值得上纲上线么？
因为教材、试卷无疑是升学考试的重头戏，孩子们极容易相信，会深入去理解，如果有人在教材、试卷上动了手脚，可能直接污染孩子们的心灵世界，将错误的认知导入孩子的潜意识，严重影响孩子的身心健康，可以说影响很恶劣。
潜移默化的力量，比你想象的更加强大，稍有不慎，可能悔之晚矣。
因此，任何居心叵测的人敢打孩子教材或者试卷的主意，都将被公众所唾弃，钉在历史的耻辱柱上。而且我们也不能掉以轻心，绝不能让“毒教材”“毒试卷”事件再度重演，强烈要求相关部门予以严查严惩，绝不能放过任何一个居心叵测之人。
或许，文章作者免职远远不够，需要对源头彻查，给公众一个交代。
来源：晨阅浮一白;编辑:龚学成;文章推送时因种种原因未能与原作者联系上,如涉及内容版权问题,请及时与我们联系,我们将更正或删除,感谢作者。近期训阅读全文”查看。
