4.全国哀悼日会做些什么？

在全国哀悼日，全国的政府机构及驻外机构会将国旗降下一半；全国范围内都会停止公共娱乐活动。

在4月4日上午10点的时候，会听到很响的声音，那是汽车、火车、舰船在鸣笛，防空警报也在鸣响。响声会持续3分钟，这段时间里人们也会停下手头的事进行默哀，寄托哀思。

告诉孩子，这样参与哀悼

历史时刻，请孩子加入

孩子们当然也是全国人民的一部分，自然可以，也应该参与到这次哀悼活动中。我们可以引导孩子们这么做。

1.游戏时间缩短一些

哀悼日是一个带着悲伤思绪的日子，全国范围内停止了公共娱乐活动。我们也可以减少一些自己的娱乐活动来表达敬意、寄托哀思。

可以和孩子约定好，今天的游戏时间会缩短一些，你可以用多出来的时间去看看书、帮忙做做家务。

这对孩子来说本身也是一种关于“忍耐”的修行，而关于“忍耐”，推荐大家看看这篇《这家幼儿园让孩子“受苦”，家长却无比支持》，看这所幼儿园里的孩子“一天只吃一个馒头”的“饥饿日”活动。

2.看一看降半旗

哀悼日政府机构会降半旗，除此之外许多有国旗的地方也会相应。

家长可以和孩子一起在阳台上向外眺望，找找看有没有降半旗的地方。如果没有，也可以通过网络观看一下降半旗的样子。

3.听一听鸣笛声

4月4日上午10点，能听到鸣笛声和警报声。可以暂时关闭家里的电视或音乐，和孩子一起听听看这些声音。

住在高楼的家庭还可以带孩子上阳台，看看街上的车都停下来鸣笛的样子。

4.默哀三分钟

10点到了，听着鸣笛声，和孩子一起放下手头正在做的事，低头静立默哀三分钟，表达对烈士和同胞的悼念。

悼念之后，将教育延续

历史时刻，陪孩子铭记

默哀完成后，悼念活动的主要形式就完成了。那我们又该如何趁着这个特殊时刻，将教育延续下去呢？我们建议这么做：

1.围绕“烈士”、“悼念”将教育延续

“烈士”、“悼念”对孩子来说真的很抽象。所以，还是推荐大家使用一些孩子们更能接受的方法：

阅读绘本《纪念碑下的小花》

绘本一直是最适合孩子的读物，下面这本的主题和哀悼日很契合哦。

2.选一种方式，将思念延续

当我们家里有亲人离世的时候，不要回避不要欺骗，让他知道，爱不会离开，爱不增不减！我们要活的更健康更幸福，更快乐！

在这个特殊的日子，我们不妨也和孩子一起，选择一种方式来寄托我们对烈士和逝去同胞的思念。

我们可以用哭泣表达悲伤，我们也可以对着亲人的照片对他诉说我们的思念和爱！

我们还可以和家人一起扫墓祭祀，让远在天国的亲人放心安心！

3.与孩子聊一聊“死亡”

人会不会死？人为什么会死？我们要告诉孩子，死亡只是生命结束的最后一步！告诉孩子，每个人完成了在这个世界上的使命后，都会离开这个世界！

如何进行死亡教育

3、4岁的孩子理解不了抽象的事物，尤其像死亡这种谁也没经历过的事。所以，我们需要将抽象的死亡化为具象的东西来展示给孩子，用类似的事物做类比。

比如树叶，从树上生长出来、掉落下来、在大地上分解、最终再次成为大树的养料；又比如水，从大海中蒸发、成为运动、落在地上汇成河流、并最终聚成大海。

我们可以先让孩子对自然界的生命循环有直观的概念，再告诉他们：“其实人也是这样，我们从婴儿长成大孩子、再变成大人、再变成老人，最后迎接死亡。”

5.6岁的孩子则逐渐对抽象的事物有了概念，我们不妨具体地向孩子们描述死亡本身。

借助绘本讲述死亡

◇《爷爷变成了幽灵》

讲述了爷爷死后变成幽灵来陪伴小男孩的故事，让我们学会正视亲人的去世，长存美好的记忆。

◇《一片叶子落下来》

讲述了一片叶子的四季——属于它的生命循环。

◇《风到哪里去了》

风吹向远方、波涛回归大海、黑夜与白天互相等待，男孩的一个提问，开启了一场自然界万物循环的礼赞。

除了这些，还有《爷爷没有穿西装》、《汤姆的外公去世了》、《活了100万次的猫》等绘本，也可以围绕死亡教育展开活动哦。

注意事项

1.不用刻意掩饰悲伤

有的家长会在孩子面前“故作镇定”，但死亡本身就是悲伤的，悲伤的情感体验也是孩子成长过程中必须的。如果你“不悲伤”，孩子反而会以为死亡是一件无所谓的事。

2.不要忌讳“死”字

有的家长忌讳“死”字，用“走了”、“睡了”、“去远方了”来解释死亡。但对孩子来说，走了何时回来？睡了何时醒来？都将成为孩子心底难以解决的困惑。

3.不要转移话题

有时我们自己情绪难以平复，没有心情和孩子做“死亡教育”，选择先转移话题“搪塞过去”，但这会让孩子觉得“死亡是一种禁忌”，产生恐惧。

亲爱的孩子，人这一辈子生一次死一次！唯有珍惜方能永恒！

清明节是中国最重要的祭祀节日，日期一般在公历4月5日。国人自古就有礼敬祖先、慎终追远的礼俗观念，因此在清明时节逐渐形成春祭的传统。