课程目标
1．知识目标
- 能够按照Java标识符的命名规则，规范变量的命名。
- 能够区分Java中的关键字与保留字。
- 能够对注释进行分类，根据注释的用途合理的选择注释方式。
2．能力目标
- 能编写符合规范的标识符。
- 能识别Java中的关键字和保留字防止误用。
- 能对Java代码合理的添加注释，从而提高代码可读性。
3．思政目标
- 通过对代码规范行的要求，培养学生严谨的工程思维。
- 通过为代码合理的添加注释，强化学生的团队协作意识。
教学内容
1．标识符
- 定义：用于命名变量、方法、类等的自定义符号，例如age、Student。
- 标识符的命名规则：
- 标识符可以由字母、数字、下划线_、美元符号$组成，但不能用数字开头。
- 标识符区分大小写，例如，name与Name是不同的标识符。
- 保留字不能作为Java的标识符。
- 在命名时建议见名知意，例如，取名为totalScore而不是ts。
2．关键字与保留字：
- 保留字（Reserved Words）：被Java语言保留、当前未使用但未来可能用作关键字的单词，或者在某些上下文中有特殊用途的单词。主要特点：
- 保留字包括两类：①当前的关键字，例如，public，static。②未被使用但保留的单词，例如goto，const。
- 保留字不能作为标识符，例如，不能作为变量名、类名等。
- 特殊保留字：goto和const虽然是保留字，但Java中并未实际使用（goto为避免滥用，const被final替代）。
- 关键字（Keywords）：Java语言中预先定义的、具有特殊含义的单词，编译器会根据其用途进行解析。主要特点：
- 关键字是Java语法中的一部分，具有特定功能，例如，控制流程、类定义、修饰符等。
- 所有关键字均为小写（例如：if，class，public，void）。
- 关键字一定是保留字。
- 保留字和关键字的区别：
- 关键字有明确语法功能，保留字可能有使用也可能没有使用例如goto未使用。
- 关键字和保留字都不能作为标识符，即使未使用的保留字也不能作为标识符。
3．注释：
在Java中，注释用于对代码进行解释说明，提高代码的可读性，或者临时禁用某些代码。注释不会被编译器执行，因此不会影响程序的运行。Java支持三种类型的注释：
- 单行注释
- 以//开头，直到行尾的内容都是注释。
- 适用场景：简短说明或临时注释单行代码。
- 多行注释
- 以/*开头，以*/结尾，中间的所有内容都是注释。
- 适用场景：注释多行代码或较长的说明。
- 文档注释
- 以/**开头，以*/结尾，可以使用javadoc命令生成API文档。
- 适用场景：类、方法、字段的说明文档，支持HTML标签和Javadoc标签（如@param，@return，@throws）。
重点分析
难点分析
教学活动设计
概念引入
- 标识符：类比“人名不能与法律术语冲突”，例如“张三”作为人名是合法的，但“法官”作为人名是非法的。
- 关键字：类比“交通信号灯”，红灯停、绿灯行，是定义好了的，不可自定义。
- 注释：类比“说明书”，代码是产品，注释是说明书。
案例解析
案例：标识符合法性
int age; // 合法
int 1age; // 非法（数字开头）
int class; // 非法（关键字）案例：注释的作用
/*** 计算圆的面积* @param r 半径* @return 面积*/
public double area(double r) {// 公式：πr²return 3.14 * r * r;
}常见错误
错误：int public = 10; → 错误原因：关键字不可作为变量名。
错误：int 1num = 10; → 错误原因：标识符不能数字开头。
错误：/* 注释1 /* 注释2 */ */ → 错误原因：避免嵌套多行注释。
课堂练习
练习：判断以下标识符是否合法：_name、$price、1user、class。
参考答案：合法、合法、非法、非法。
练习：为以下代码添加注释
public int max(int a, int b) {if (a > b) return a;else return b;
}参考答案
/*** 返回两个数中的较大值* @param a 第一个数* @param b 第二个数* @return 较大值*/
public int max(int a, int b) {// 判断a是否大于bif (a > b) return a;else return b;
}课后作业
作业：编写一个Java类，包含合法标识符的变量、方法，并添加注释。
参考答案
public class Student {String name; // 合法标识符void study() { // 合法方法名System.out.println("学习");}
}作业：修正以下代码中的错误。
public class Error {int int = 10; // 错误1/* 嵌套注释开始 /* 嵌套 */ */ // 错误2
}参考答案：①int是Java中的关键字不能作为标识符；②避免嵌套多行注释。
public class Error {int value = 10; // 修正错误1/* 注释1 */ /* 注释2 */ // 修正错误2（避免嵌套）
}考核设计
1．过程性考核（40%）
- 课堂练习的完成程度（20%）
- 编写代码的规范性与添加注释的规范性（10%）
- 参与小组讨论和解决问题的能力（10%）
2．终结性考核（60%）
- 理论测试（20%）：选择题。
- 综合项目（40%）：代码分析题。
综合项目：根据以下Java代码，请分析并回答下列问题。
/*** 计算两个数的乘积* @param x 第一个因数* @param y 第二个因数* @return 两数的乘积*/
public class Calculator {public static void main(String[] args) {int num1 = 5; // 定义第一个数int num2 = 10; // 定义第二个数int product = multiply(num1, num2);System.out.println("乘积是: " + product);}static int multiply(int a, int b) {return a * b;}
}问题：
1．列出代码中的所有用户自定义标识符（类名、方法名、变量名）。
参考答案：类名 - Calculator；方法名 - main，multiply；变量名 - num1，num2，product，a，b，args。
2．列出代码中出现的所有Java关键字。
参考答案：public，class，static，void，int，return。
3．代码中使用了哪两种注释？
参考答案：①文档注释 - /** ... */（用于生成API文档）；单行注释 - // 定义第一个数。
4．文档注释的作用是什么？
参考答案：①通过javadoc工具生成HTML格式的API文档（如JDK官方文档）。②支持标签（如@param，@return）说明方法参数和返回值。
