3、拼插玩具

目 标：

①培养对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达能力；

②促进想象力与创造力的发展；

③发展幼儿小肌肉的力量与灵活性。

4、点数

目 标：

①能手口一致较熟练地点数物体，并说出总数；

②能按实物数量，取出相应的数字。

5、形状

目 标：

①通过触摸感知各形状的基本特征；

②培养幼儿动手操作能力。

6、排序

目 标：

①学习按照物品的颜色、形状、大小等进行排序；

②能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。

7、速度

目 标：

①在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度及障碍物与物体下滑速度的关系；

②激发幼儿大胆猜想。

8、风力

目 标：

①感受风力有大小的不同，激发幼儿探索自然现象；

②尝试动手操作，产生风的各种方法。

幼儿教师们在自制玩教具时，不要忘记遵循其的基本原则：在自制玩教具时，要考虑玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。

9、玩具名称：刷画游戏

适宜班级：

大班

玩具功能：

将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不同的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不同的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺术活动的兴趣与参与艺术活动的能力，提高对美的事物的表现力。

制作材料和方法：

材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸。

制作方法：①将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板；

②用纱网与硬纸板相装订成网。

玩具玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）

第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上进行来回的刷彩。

第二种玩法：用图画纸做衬底，幼儿可以只选用纱网，用牙刷蘸彩后直接在纱网上来回刷彩，刷完后在衬底上进行装饰。

注：

两种玩法在刷色后，均可在衬底上进行各种装饰。

10、玩具名称：灌篮高手

适宜班级：

大班

玩具功能：

将数的加减运算融入到操作游戏中，既使幼儿在活动中充分调动手、眼、脑等各感官，又增强了活动的趣味性，进一步增强了幼儿对数的概念的理解，达到了一举多得的效果。

制作材料和方法：

材料：大小不同的纸盒三个，纸杯四只、薯片筒四个、瓶盖若干、筷子若干、及时贴、双面胶等。

制作方法：①盒体是用长方形的废旧纸盒为主，用色彩鲜艳的及时贴将其包装好，再用双面胶将两个纸盒固定牢固（一个作底托，一个作篮柱），并在每个篮柱上贴上数字；

②用四个薯片筒的筒边做篮筐，用彩带做篮网，固定在篮柱的四个面；

③取四只纸杯分放在四个篮网的下面，也用双面胶粘好；

④瓶盖若干，用及时贴将盖面粘上并写好加减算式。

玩具玩法：

先观察瓶盖上的算式，并算出得数，再从篮柱上找到该数字，用筷子夹着瓶盖投入相应的篮网中。

11、玩具名称：为图形宝宝找家

适宜班级：

小班

玩具功能：

发展幼儿对图形的认识，能正确分辨长方形与正方形的不同。

制作材料和方法：

材料：泡沫板、即时贴、小动物图片、物品图片、小积木、塑料膜。

制作方法：用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围，并在房檐贴出小动物拿着图形的图片。并将带有图形形状的实物图片塑封好，用小积木块站在图片上，起到稳定图片作用，增加玩具趣味性。

玩具玩法：

幼儿通过对实物图片的观察，并将其按形状分类，将小图形宝宝分别送回家。

12、玩具名称：排排队

适宜班级：

中班

玩具功能：

能初步理解相邻数，掌握“7”以内数的相邻数。能正确认读阿拉伯数字。并将数子与实物数量一一对应。能按实物的特征进行分类，按类别寻找“7以内数的相邻数。

制作材料和方法：

材料：酸奶盒、牙膏盒、管型塑料玩具、圆形玩具、实物卡片、数字卡片。

制作方法：将酸奶盒和牙膏盒装饰上漂亮的颜色，将圆形玩具贴在盒上作为底托，在管型玩具上分别贴上不同数量的实物卡片和数字卡片。

玩具玩法：

①教师引导幼儿依据实物卡片寻找“7”以内数的相邻数，并按顺序依次将管型玩具插在底托内；

②根据实物卡片的数量再依次将数字卡片与其相对应，将贴有数字卡片的管形玩具插好。教师引导幼儿准确认读阿拉伯数字；

③幼儿根据卡片上实物的特征进行分类游戏，引导幼儿和同伴合作按不同的类别找出“7”以内数的相邻数。体验游戏的快乐。

13、玩具名称：瓢虫爬爬爬

适宜班级：

小班

玩具功能：

能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序。

制作材料和方法：

材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶。

制作方法：①主体盒：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上；

②彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。

玩具玩法：

1）针对有困难的幼儿

①根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序；

②根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序。

2）针对能力强的幼儿

同时根据颜色与形状进行排序：选用颜色与形状均相同的纸片进行一维排序。

14、玩具名称：铺小路

适宜班级：

小班

玩具功能：

引导幼儿发现排序的规律，并按规律进行一、二维排序。

制作材料和方法：

材料：酸奶盒、牙膏盒、管型塑料玩具、圆形玩具、实物卡片、数字卡片。

制作方法：取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。

将图片剪好，压模，贴到板子上，再用透明硬模放到让幼儿操作插蘑菇的地方，然后将蘑菇若干压模，投放到小盒子里，使幼儿可以将蘑菇按颜色规律排序。

玩具玩法：

幼儿参看上一条小路排序规律的提示，帮小灰兔将蘑菇路铺完。再按照此排序规律，选择自己喜欢的两种蘑菇颜色，帮小黑兔铺小路。

15、玩具名称：小白兔种蘑菇

适宜班级：

中班

玩具功能：

①区分蘑菇的颜色和大小；

②能按蘑菇的颜色和大小进行二维分类。

制作材料、方法：

制作出一片草地，和小兔创设一定的情境，激发幼儿活动的兴趣。为幼儿准备大小颜色不同的彩色蘑菇。

玩具玩法：

幼儿选择大小不同颜色不同的蘑菇进行排序，请幼儿仔细观察它们排列的规律，并请幼儿按照规律继续进行排序。对于能力强的幼儿可以请他自己设计排序的方法，能力弱的幼儿老师可以运用图示进行暗示。

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