原因二：可以复习以往知识点，也可以提前学习新学期内容

其实很多孩子在一个学期下来，学习成绩并不理想，对于知识点的掌握不够好，缺漏太多。家长就会利用暑期的时间，给他们报班复习以往的知识点，针对性地补习补漏，助攻孩子某一科的薄弱环节。这对于成绩不理想的孩子来说，是可以试一试的方法。包括在补习班提前学习下学期知识，开学就领先同班同学。辅导班主要的任务就是学习，孩子提前学习了下学期知识。在开学后，孩子能更好更快的跟上老师的讲课进度和节奏，学习效果会事半功倍。这也是暑假辅导最大的优势。

原因三：高考制度存在，孩子就得报班学习

有一位网友对于这个话题的回答是：“报，一定要报，孩子是一个家庭的希望。无论补习班多贵都给孩子报，让他多学一些知识，提高成绩，只要高考制度还存在，孩子就得上补习班”。这已经算是一种“强制性”的心态，在这类型父母的认知中，天才是极少数人，而孩子作为各方面比较平凡的普通人，高考是唯一的出路。况且学习好的孩子都在补课，学习一般或者较差的又有什么资格不去参加补习班呢？

这3种情况基本，就是现在家长在暑假为孩子报补习班的主要原因，虽然满足了家长的心愿，但这种假期补习班，弊端也很大。我们先来看看，放假对孩子的意义。众所周知，孩子一年有两个假期，寒假和暑假，且都是在气候极寒、极热的情况下。放假的目的就是，帮助孩子有节律地调节生活和学习，让孩子从心理上知道，经过紧张的学习，有休息的时间，孩子学习的动力就会更大。所以，假期允许孩子休息是非常重要的。假期补课，使假期失去了意义，就会反噬孩子。

补习班三大弊端弊端一：效率较低，导致孩子疲于学习，学习动力、效率低下

家长认为孩子上补习班是可以补学以往的知识点，学习新学期内容，这对于学习好的孩子来说是提升，但对于学习态度差的，补也是没有效果的。人不是机器，是需要休息的。现在的孩子上学有多辛苦，是众所周知的。孩子从一年级开始起，要接受经过长达九年的义务教育，中间不得荒废学业、辍学。等到孩子上高中后，又要面临巨大的学习压力，漫长的学业生涯，让人想想都心生绝望。

所以，孩子是需要放假的。放假对孩子而言，心理上有一个仪式感，就是短暂的学习告一段落，他可以进行休整，静下心来总结所得，好好休息一下。假期对孩子来说，就是辛苦学习的奖励。充分享受过假期的孩子，学习动力就会变大，反之，孩子就容易疲于学习，学习动力、效率低下。他们的心思根本不在学习上面，对学习没有兴趣，即使再怎么补，效率也是非常低的。花着父母的血汗钱，装样子坐在教室，思绪已经不知道跑去哪里，这样的学生占比也是不少的。

弊端二：习惯性记忆解题思路，独立思考能力退化

学习对孩子来说，是十分重要的，参加补习班，有利有弊。利的方面就是老师会提供一部分的经验，帮助孩子走捷径。弊的方面，补习班考分数生存，为了提高学生分数，会不停地对他们进行训练。研究答题“技巧”，通过大量的刷题让孩子们对同类题材“熟能生巧”。结果呢，虽然分数有所提高，但容易产生依赖，习惯性记忆解题思路，自己没有认真整理思考过，使得独立思考的能力退化。

弊端三：孩子假期压力过大，没有乐趣

学习对孩子来说，是十分重要的，它决定孩子将来的生活方式，从事的工作类型等等。学习只是孩子生活当中的一件事情，孩子还有很多事情要做，比如交朋友，学会如何与人相处。暑假存在的意义，是让孩子们休息调整，以便以最好的状态进入新学期。

如今在应试教育的内卷之下，暑期已经变成了孩子们上各种补习班的“最佳时机”。据调查，学生补课的占比高中为80%、初中为70%、小学生的比例将近80%。大部分的孩子暑假几乎被各种课程占满，比在学校还忙。就像一个高速运转的陀螺，没有一丝享受假期带来的乐趣。这样的结果孩子会“宕机”，就像电脑一样，不停地运转，反应不过来导致关机，而孩子也会因为补习班产生厌学心理。假期参与补课，短时间内是可以提升成绩。孩子通过课本学习到的知识，认识的世界，仅仅是从书本获得。孩子很难有时间思考，自己真正喜欢的是什么，将来想做什么事情。

知识是无穷无尽，永远学不完的。人也不一定要什么都会。但是，人一定要知道自己需要的是什么。孩子在假期，有时间反思人生，总结得失、进步，发现自己的兴趣爱好等等，或许对他将来的发展，是有积极帮助的，比补课换来的多几分的成绩，重要多了。（责任编辑：刘易雄）

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