本题具有较大开放性和包容性：考生可以从三句话中选取其中一句谈做人做事的启发，也可以三者都谈，如果能说出三者之间的逻辑联系，并言之有理、言之有据，就属于高阶思维了。强调文风纯正，旗帜鲜明地反对语言晦涩、空洞无物的说理。

【参考立意】

①从选取一句的角度立意：做事要有大格局、大胸怀、大视野；关注时代、心系家国、着眼未来；做人做事要接地气，要有务实实干的精神；在广泛学习借鉴中提升，让自己更有力量。

②从选取两句的角度立意：既要有大胸怀、大视野，又要接地气，有实干精神；既要有大胸怀、大视野，又要广泛学习借鉴，让自己更有力量；既要接地气，有实干精神，又要广泛学习借鉴。

③从三者结合的角度立意：既要有大胸怀、大视野，又要接地气，并广泛学习借鉴，才能让自己更有力量。

【评分标准】

第一档（54—60分）：立意深刻且鲜明，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”和“广泛学习借鉴”有深刻的解读，对三者的关联有严密的分析；文字晓畅优美，逻辑清晰，层次分明。

第二档（48—53分）：立意正确且鲜明，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”和“广泛学习借鉴”有较深刻的解读，对三者的关系有分析；文字晓畅，逻辑清晰，层次分明。

第三档（42—47分）：立意正确，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”或“广泛学习借鉴”有一定的解读；文字基本通畅，逻辑比较清晰，能自圆其说。

第四档（36—41分）：立意片面，对“大胸怀、大视野”“接地气，实干精神”或“广泛学习借鉴”解读有一定偏差；文字基本清楚，结构大致完整。

第五档（30—35分）：略微偏离题意，字数不足（但不低于600字），结构不太完整，论述不够清晰。

第六档（30分以下）：跑题、套作；如字数严重不达标、结构残缺，则20分以下。

【范文】

胸怀国之大者，心系民之安乐，笔舞史之春秋

温老师

青年者，国之栋梁，民之希望。成长之路漫漫，需借鉴者众。新闻写作之道，犹如青年成长之道，须胸怀壮志，心系人民，笔墨春秋。

青年要树立家国情怀，胸怀天下。“天安门上看问题”要求我们要有广阔的视野和高远的目标，将个人命运与国家命运紧密联系在一起。周总理年少时目睹国势衰微、民族危亡，遂立下了“为中华之崛起而读书”的壮志。在那个战火纷飞的年代，无数青年心怀天下，抛头颅洒热血，为国家和民族的解放事业奉献出了自己的青春和生命。如今，虽然我们生活在和平年代，但家国情怀依然是我们青年应该具备的品质。

青年要脚踏实地，关注民生。“田间地头找感觉”告诉我们要深入基层，了解人民的需求和疾苦，为人民服务。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，青年不仅要有远大的理想，更要有踏实的作风。焦裕禄在兰考担任县委书记时，为了治理风沙，亲自带领群众种植泡桐树；黄文秀放弃了大城市的优越生活，毅然回到家乡，投身于脱贫攻坚事业，带领村民脱贫致富。他们都是将人民放在心上的好干部，用自己的实际行动诠释了共产党员的初心和使命。

青年要勇于创新，锐意进取。“鉴古学今求突破”提醒我们要善于学习历史经验，同时也要敢于创新，不断寻求突破。在当今时代，科技发展日新月异，社会变化迅速，青年要跟上时代的步伐，就必须不断学习和创新。我们要发扬老一辈革命家的优良传统，同时也要敢于尝试新的方法和理念，为国家和民族的发展贡献自己的力量。

“一代人有一代人的使命”，在实现中华民族伟大复兴的征程中，青年始终是时代的先锋，肩负着历史赋予的重任和使命。我们要以家国情怀为引领，脚踏实地，关注民生，勇于创新，与时代同频共振，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

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