“鸡你太美”是恶俗烂梗

“鸡你太美”“老师，报giao”“你这个老六”……据报道，小孩子学到的网络烂梗越来越多。

很多网络烂梗，都让人一头雾水。这种梗怎么就莫名其妙地流行了起来？为什么孩子们喜欢说？家长对此又是什么态度？

最近，记者做了个调查，有近1000名家长参与填写了问卷。

视频截图

数 据

孩子讲网络烂梗，家长什么态度？

95%家长选择“不支持”

此次调查通过家长了解孩子在生活中使用网络烂梗的情况。调查中，男生比例50.4%，女生比例49.6%，各占一半，较为平均。按年级来划分，小学1-3年级占比38.62%，4-6年级49.15%，初中11.44%，还有不足1%的幼儿园孩子。

相关调查数据

对于“芭比Q”“你个老6”“鸡你太美”等网络烂梗，约两成家长表示“从来没听到过”， 近六成家长表示“偶尔听到过几句”，经常听到的家长也超两成。而在经常听到的家长中， 男生家长比例比女生家长多11%。对比小学阶段数据，4-6年级学生比1-3年级学生多15%。

“ 在以下哪个场合，孩子经常说网络烂梗？”调查数据

那孩子是从哪里获取这些网络烂梗的？近14%的家长表示孩子是在家人看短视频时听到的；近40%的家长表示孩子是玩手机时从网络短视频、综艺节目中看到的， 近60%的家长选择“孩子很少接触网络，但会从身边伙伴中学到”这一选项，还有超10%家长表示不太清楚。

让人意外的是，在“家长在哪些场合中经常听到孩子说网络烂梗？（多选）”这个问题中，有超七成家长选择“孩子与同伴玩耍、聚会时”，在家中经常讲的也有超4成。43.71%的家长认为这些“网络烂梗”对孩子在语言表达、价值观方面会有一定负面影响，近45%家长认为“负面影响较多，孩子很容易被带坏”，还有11.33%家长认为影响不大。数据显示，超95%的家长不支持孩子讲这些烂梗，其中近54%家长会制止这种行为。

此次参与调查的初中学生家长虽然不多，但是从调查数据中发现，初中生刷手机短视频的比例比小学生高，超65%的家长表示孩子是从网络短视频、综艺节目中看到的，这比平均值高出25%多。

视频截图

为此有人提出，要共建共治，家长多陪伴、学校多引导、平台多负责，一起把青少年的网络环境搞好。

很多网络烂梗，都让人一头雾水：这种梗怎么就莫名其妙地流行了起来？

而真正了解了这些梗的背景，就很容易发现，它们不仅烂，还散发恶臭气息。

还有一些网络表达，已经涉嫌侮辱他人了，比如“贝儿这个绿茶，哪有本公主漂亮？”

此外，诸如“想你的腿，亲你的嘴”之类的言语，也让人不敢恭维。

网络时代，出现网言网语很正常。

但是，网言网语不等于奇言怪语，也不等于胡言乱语，更不等于污言秽语。

试问那些一脸油腻的短视频主播，你们会把乱七八糟的梗，说给自家孩子听吗？

其实，玩梗需要智慧，比如有时得会抖机灵，有时得会说金句，有时还需要有创新。

但我们发现，一些网络烂梗，之所以烂，就在于它们太无趣、太无聊、太恶俗，跟创意挨不上边。

比如，“你这个老六”，让人看到的只有庸俗。

需要厘清的是，那些网络烂梗何以流行？

青少年脱口而出，挂在嘴边，他们究竟是从哪些鬼畜游戏、恶俗直播里学到的？

有网友感慨：“现在的孩子确实被网络荼毒太厉害了。”

应该说，污染孩子的不是网络，而是一些主播；带坏孩子表达的不是网言网语，而是那些臭不可闻的烂梗。

有一种观点是，存在的就是合理的，无需担心网络烂梗对孩子的影响，随着时间流逝，那些烂梗终会退出网络的。

这一观点似是而非，网络烂梗让人担忧，是因为它们侵袭了孩子的精神世界，乃至传递了不良的价值取向。

因此，不能对此轻描淡写，任其泛滥。

应看到，对待网言网语我们秉承更开放的心态，要反对烂梗，反对乌烟瘴气的网络表达。

我们欢迎那些充满机趣、活泼生动的网言网语，但对恶俗烂梗、污秽表达必须坚决说不。

何以消除那些网络烂梗？

如何净化它们孳生的土壤？

惟有大家共同努力，让网络环境更清朗，让青少年的用网环境更健康。

央视网：

小孩爱说的“烂梗”越来越多了

此外，据央视网报道，“鸡你太美”“你这个老6”满嘴“三俗网梗”；

拿起手机停不下，放下手机就发火；打游戏“CPDD”比解二元一次方程还熟练；“海王”“雌竞”张嘴就来……网络对青少年的干扰“罄竹难书”。

近日，有网友被4岁的女儿提问：“妈妈你知道恐龙为什么会灭绝吗？”还不等她回答，孩子就得意洋洋说：“因为它看了视频不点赞！”

话到此处，爱点赞和不爱点赞的人都沉默了……

这是让很多家长和老师都很头疼的问题： 沉迷于网络尤其是短视频和小游戏的孩子，越来越低龄化。

“网梗”甚至“烂梗”已经成为一些孩子语言体系的一部分，“老六”、“鸡你太美”、 “蓝色妖姬”你不爱……有一位老师在留言区评论，上课几乎不敢提到某些字和词，提到学生就会笑；

还有偏成人化的制作和表达，也充斥在打着青少年科普旗号的视频中，譬如让许多家长深恶痛绝的“白雪公主和贝儿”系列，过早地把“美丑”、“穷富”还有所谓的“绿茶”等一些概念，灌输给孩子；

2分钟看电影系列，也被如法炮制用来“收割”孩子，在一个名为《小猪佩奇发生诡异事件》的视频中，张口就是“注意看，那个房子里还关着一只猪”，真是有那味儿了……

吐槽的话说不完，“5G儿童”怎样顺着网线获取成长营养，而非精神“垃圾食品”，是全社会都关注的问题。

这是一道难解的三角谜题，家长、学校、平台，都要负起责任，才能共管共治，也不能简单粗暴。

家长。

要当好第一任老师，陪伴孩子参与更多丰富的课余活动，多接触社会和大自然。让孩子有更丰富多彩的文化生活，而不是每天沉溺于网络之中。

在孩子遇到低俗的网络梗语时，更要及时纠正和引导。

学校。

要有意识地加强规范使用语言文字方面的教育，帮助孩子正确认识看待网络，并提高他们对纷繁复杂信息的判断力。

当然，更关键的还是， 监管部门及平台要持续地整治网络环境，规范网络文明建设，为让孩子们“学会好好说话”而创造一个清爽的文化空间。

毕竟网络已经是当今的基础设施，我们无法物理隔绝孩子与网络，只能做好网络内容的净化和筛选。

据了解，2月22日，国家广播电视总局召开会议研究部署加强短视频管理、防范未成年人沉迷等工作。

会议指出，当前未成年人上网看视频越来越普遍，更加需要我们以高度的政治责任感使命感紧迫感。

坚决贯彻落实党的二十大精神和党中央决策部署，进一步创新管理理念思路，加强短视频建设和管理，大力激浊扬清，营造短视频清朗空间。

提高未成年人保护水平，在陶冶情操、启迪心智、引领风尚方面对未成年人发挥潜移默化的积极作用。

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