沉浸式教研

倪校长与市直体育老师齐聚泰州市凤凰小学，进行课堂教学观摩研讨活动。

两节研讨课分别为泰州市大埔小学叶俊老师执教的五年级《篮球—体前变向运球》与泰州市凤凰小学樊晏静老师执教的四年级《跪跳起》，倪校长肯定了两位老师对新课标理解透彻，两节课的“学--练--赛”符合了新课标的要求，并提出了学得扎实、练得多样、赛得有趣的指导建议。倪校长希望通过体育课堂“让学生学会思考、鼓励学生参与、激励学生运用” 。

泰州体育教研员李小鹏主任对出席会议的体育老师们提出殷切的希望，希望每位老师能够在今后的工作中多思考、多实践、多反思，只有用思想行走的教师才会越走越远，要用教育思想武装头脑，才是我们青年教师成长的指航路。

工作室牵手

为了深入推进课堂教学改革，研究解决课堂教学中的疑难问题，努力实现高效课堂，发挥好名师的示范、辐射、引领、指导作用，促进区际间的教学教研交流，相互学习，共同提高。江苏省特级教师倪晨瑾主动牵手泰兴“郭建明名师工作室”，希望通过名师工作室联合教研，带动两地青年教师互动交流，共商共建共进。泰州市教研员李小鹏现场主持，并提出美好期望。

活力课堂

10月18日下午，倪校长执教了一节四年级韵律操《小猪佩奇》。倪老师活泼、风趣、富有感染力的课堂吸引着凤凰小学的孩子们。在“以学定教”的理念指导下，倪特用结构化教学引导学生学习韵律操，通过“讲故事”“找动词”等学习方法带领学生完成整套操的学习，学生们通过自主学习、小组互助、选项练习、现场答疑等学习方式的体验，熟悉掌握韵律操动作，兴趣浓厚地积极探讨、修改完善、快乐分享，高效完成学习目标。

青春“聚”场

10月19日下午，倪校长带领泰州市凤凰小学教育集团各学科教师代表及来自泰州市中小学骨干教师一百余人进行以“做一个有学科吸引力的教师”为主题的沙龙活动。

倪校长带领凤凰小学教育集团各学科刚刚入职不久的新教师代表，围绕“做一名有学科吸引力的教师”展开沙龙交流。

各位老师首先分享了自己对学科吸引力的理解，主持人倪校长对每位老师提出的关键词进行提炼、归纳、升华。

随后，围绕“怎样做一名有吸引力的教师”，台上教师代表与台下教师进行互动探讨。有温度，唤醒与激励，兴趣主导，人格魅力，文化自信等大家畅所欲言，聚焦专业成长。

最后，倪校长邀请每位教师为自己设定一个小目标，希望大家在“奋翼”的校训中，展开奋进的翅膀，在日常教学中练就本领，努力成长为“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好教师，为江苏基础教育高质量发展贡献一份力量！

与会感想

郭建明特级教师

泰兴“郭建明名师工作室”领衔人

工作室领衔人郭建明对倪老师的课进行精彩点评，概括为“结合生活，问题导向；任务呈现，兴趣为先；思维定势，思考学习；学科融合，素养达成”。

樊晏静老师

泰州市凤凰小学体育教师

倪特的课是一节有温度的课，课程利用深受孩子们喜爱的“小猪佩奇”为引导，一切都在自然而然的发生，倪特没有用传统的方式讲解动作，而是创设了“小猪佩奇找朋友”等等有趣的情境，孩子们甚至是听课的老师都沉浸在课堂中。正是倪特把儿童看作是课堂的第一要素，每个环节都把孩子的观点表达出来，充分的调动了孩子们的积极性。面对课堂的突发情况，倪特更是利用借助这种真实的情境，对学生进行“技术无法取代人”的德育教育，真正的做到了润物于无声，育人于无形。

樊丽娟老师

泰州市凤凰小学体育教师

金秋时节，倪特走进凤凰小学，用激情点燃运动场，用高效的教学艺术，精妙的组织管理，聚焦思维的创新，轻松愉悦的课堂氛围，强大的人格魅力，让学生真正的、充分的做课堂的主人，课上调动无痕，组织无痕，及时抓住课堂的生成，对孩子进行适彻的引导与思想品德教育，真正做到了用教材育学生，简约而不简单。

佴雨璇老师

泰州市城东小学体育教师

课堂开始教师就通过韵律操《小猪佩奇》充分调动了学生的活跃性，整节课思路清晰，将韵律操分为A—可爱的佩琪和B—玩耍的佩琪，带学生进入故事情境中，每个动作赋予了角色，再通过问题的抛出，让学生自己思考，加强学生对韵律操的记忆，同时教师讲课富有激情，善于带动学生，有个人魅力，让学生体验到运动的乐趣和成功的喜悦。

郭夕云老师

泰州市泰州实验学校体育教师

倪老师的《韵律操——小猪佩奇》一课，给我们完美呈现了高效课堂的样态。课堂上倪老师像一只灵动的百灵，活力四射，自信满满，充满了积极向上的力量。倪老师用温暖、积极的语言和得体的肢体接触，给予学生充分的关注、肯定与鼓励，师生情感互动良好。设计的情境有效激发了学生的学习兴趣，学生主动参与率极高，预计目标达成度高。