师者
传道授业解惑。
站好三尺讲台,培育四方桃李,坚守一世初心。
一支粉笔写青春，一份匠心铸师魂。
育人使命见担当，润物无声化于行。
师者
惟以匠心致远。
择一业，爱一生；用一心，成一事。
教师节来临之际，沂源县教育和体育局开设“师者匠心”专栏，陆续推出“校长园长篇”“校园特色篇”“教师成长篇”等优秀稿件，集中展现我县教师匠心育人，逐梦前行的教育情怀和教体系统“沂源铁军”精神。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。作为一名从教20多年的乡村教育工作者，回忆我的教学生涯，最使我难忘的还是在偏远乡村小学支教的那段岁月，她让我更加坚定了我的教育初心，指引我走在乡村教育这片希望的田野上。
爱洒教育
我1997年7月参加工作，一直扎根偏远乡村学校。2013年9月我主动要求到我西里镇姚宅小学支教英语课，在克服交通生活不便的情况下，为偏远乡村孩子送去了知识与欢乐。
姚宅小学是西里镇最偏远的一处乡村小学，这所小学位于沂源县西南边陲，坐落于村子东北侧半山腰上，在校生不足100人。学校英语学科教学是个老大难，一直由另外一所小学的老师走教。
2013年暑假开学，来学校走教的老师休产假了，教体办领导一时找不到合适人选，为了解决姚宅小学英语教学难题，我主动要求到该校任教三至五年级英语课。当时领导坚决不同意，因为那时我承担着教研室小学英语教学管理和研究，还一个人负责全镇中小学幼儿园的安全管理工作，单位领导认为我这样做简直就是在开玩笑。我对领导说：“作为一名教体办工作人员，一名受党培养多年的共产党员，在学校最需要英语老师的时候，我能够兼顾各项工作，能胜任小学英语教学！”
情满乡村
最终，我如期来到姚宅小学报到。在姚宅小学走教的日子里，我坚持每天5点多钟起床，为了赶上最早的客运班车，有时候早饭都来不及吃上一口，无论是刮风下雨还是寒冬酷暑，我在这所最偏远学校里坚持走教了四年。
在这四年里，我担任全校三、四、五年级的英语课，每周都要教体办、学校两头跑，为了不影响教体办临时性工作，加班加点是常有的事情。刚一开始我想到过放弃，我患有慢性咽炎，上午连续上四节课还算勉强，可是，到了下午嗓子就开始冒烟了，下班后坐在返程班车里，累的一句话都不想说。
2014年冬天的一个早上，我突发高烧，那天也是约好去姚宅上课的日子，我不顾家人的劝阻，吃了点儿退烧药，就匆忙赶到车站。课间每当我独自一人站在教室前休息的时候，心里也不时有打退堂鼓的念头，时常在问自己：这一辈子到底是图个啥啊，这样整天累死累活的，值吗？每当此刻，我就想起了家乡楷模朱彦夫，就想起了山东省优秀共产党员李振华老师，他们的精神时刻在提醒着我，鼓舞着我坚持走下去！我不但要走下去，还要走出精彩。
结合小学生爱动的特点，我积极尝试采用新的教学方法，努力打造魅力、高效、快乐的英语课堂，逐步形成了基于多元智能理论的小学英语快乐教学方法。
课上，我会让孩子们自由围坐在教室里，我们边唱、边画、边跳、边说。为了上好一堂英语课，我常常利用课余时间为学生编排英语儿歌的舞蹈动作；课下和孩子们一起动手制作表演头饰、道具等，和孩子们一起表演英文小短剧。学校青年教师有时问我：“孙老师，你都是用什么办法让学生如此喜欢你，喜欢你的英语课堂？”我微笑地说：“亲密产生美啊，努力拉近与学生的距离，当你真正走近孩子们，他们就会走进你的课堂。我们在日常教学中要想办法让孩子们动起来，教学效果才会好起来。”
期末考试结束后，五年级小萌（化名）同学给我写信：“当您第一次给我们上课时，我其实已经有所耳闻了：这位英语老师特别搞笑，他与之前英语老师的教学方法完全不同，课堂除了幽默风趣，还特别严厉呢！随后，您让我当上了英语课代表，成了您的小助手，我非常乐意，因为那时我已经感受到您新颖的教学方法。所以，从那刻起我对您的偏见慢慢地没有了。这个学期您对我们的付出我都看在眼里，记在心中，我们唯一能做到的就是考出优异的成绩回报您。看到孩子们对我工作的肯定，我捧着封信激动不已。
付出总会有回报。四年来，学生由开始的不敢说英语，慢慢地喜欢上了英语，大胆地去说英语，学生的英语成绩有了很大提高。学校宋校长握着我的手激动地说：“姚宅小学的孩子需要你，你来姚宅小学工作学校放心，家长满意，我代表全校师生感谢你。”
苏霍姆林斯基曾经说过：“对一个人来说，人生最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。”我就是在我热爱的乡村教育这片希望的田野里，辛勤耕耘并享受快乐和幸福的人。为了农村的孩子，为了乡村教育的这份坚守，作为一名共产党员，我将以身边的榜样为力量，争做一名有思想、有抱负、有情怀、有温度的教书人！
（作者系沂源县西里镇中心小学教师 孙永昌）
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实习编辑：孙浩然 唐慎叶
责任编辑： 江 浩 宋尚建
