教育部产学合作协同育人项目平台https://cxhz.hep.com.cn显示，截止到2024年8月16日，共有90余家公司支持929项教育部产学合作协同育人项目创新创业联合基金项目。教育部产学合作协同育人项目分六种类型，教师可申报新工科、新医科、新农科、新文科建设项目、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设项目、创新创业教育改革项目，学生可申报创新创业联合基金项目。
其中，开元教育科技（深圳）有限公司拟在中医药理论传承与现代应用、中药材种植与生态保护、中医临床诊疗与创新技术、中医药健康管理与公共卫生、中医药文化传播、中医药国际化、中医药信息化与智慧医疗、中医药教育资源开发与应用等领域，与高校紧密合作，推动中医药的现代化、产业化和国际化发展。2024年，开元教育科技（深圳）有限公司拟立项教育部产学合作协同育人项目70项，含中医药传承创新发展新医科项目5项，中医药传承创新发展教学内容和课程体系改革项目5项，中医药传承创新发展师资培训项目15项，中医药传承创新发展实践条件和实践基地建设项目20项，中医药传承创新发展创新创业联合基金项目25项。
开元教育科技（深圳）有限公司成立于2017年，是领先的数字经济、中医药学等综合解决方案服务商和中医药学科竞赛服务提供商（著作权登记：国作登字-2024-A-00217799）。
一、中医药传承创新发展创新创业联合基金项目内容
中医药传承创新发展创新创业联合基金项目，旨在支持高校学生进行创新创业实践，帮助学生将学术研究和创新想法转化为实际应用。
（一）项目方向（建议）
1. 中医药理论传承与现代应用：鼓励学生在传统中医药基础上进行创新研究和实践；进行中医药理论在现代医学中的应用场景及其可行性分析；利用现代科技手段（如基因组学、分子生物学等）进行验证；利用人工智能技术对中医经典理论进行数据挖掘，寻找新的应用方向或治疗方法。
2. 中医临床诊疗与创新技术：提出针对特定疾病（如糖尿病、心脑血管疾病）的中医临床诊疗方案；展示如何结合现代医学技术（如影像诊断、基因检测、分子生物学技术）提高中医诊疗效果；利用人工智能技术开发中医辅助诊疗系统；通过模拟诊疗、病例分析等方式展示方案的实际应用效果，并进行临床验证（如使用动物模型或实际临床案例）。
3.中药材种植与生态保护：设计中药材种植项目，选择适宜的中药材品种（如黄芪、甘草、当归），包括选地、育苗、种植、管理等全流程；提出中药材种植过程中的生态保护措施；利用大数据技术监测和分析中药材生长情况，优化种植方案。
4.中医药健康管理与公共卫生：设计一个中医药健康管理项目，涵盖预防、保健、康复等方面；利用大数据技术收集和分析项目实施效果的数据，展示项目在促进健康、预防疾病方面的具体成效。
5.中医药文化传播：策划一个中医药文化传播活动，选择合适的传播渠道（如多媒体、社交媒体等）；制作高质量的传播内容，介绍中医药文化的核心理念和实际应用；利用人工智能技术进行内容推荐和传播效果分析，提高传播的精准性和影响力。
6.中医药国际化：分析目标国际市场的需求和中医药产品的市场潜力；制定针对目标市场的国际贸易策略；通过实际案例或模拟贸易活动，使用数据分析工具，评估贸易策略的实际效果；利用人工智能技术进行市场分析和贸易策略优化。
7.中医药信息化与智慧医疗：开发中医药相关的信息化应用或平台，如中医药数据共享平台、远程诊疗系统等；利用人工智能和大数据技术进行中医药数据分析、智能诊断和个性化治疗方案推荐。
（二）中医药传承创新发展比赛
为推动“以赛促教、以赛促学、赛学融合”理念，设立中医药传承创新发展比赛。通过比赛，学生可以将理论知识与实际应用相结合，比赛内容包括但不限于上述7个方向。
二、中医药传承创新发展创新创业联合基金项目申报条件
1.可申报专业：根据中医药传承与创新发展的内容（包括但不限于中医药理论传承与现代应用、中药材种植与生态保护、中医临床诊疗与创新技术、中医药健康管理与公共卫生、中医药文化传播、中医药国际化、中医药信息化与智慧医疗、中医药教育资源开发与应用等），可申报的专业领域涵盖医学、经济学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等。例如，针对中医药国际化内容，中医药及相关专业、国际经济与贸易、市场营销、艺术设计、工业设计、新闻传播、法律、英语等专业均可申报。
2. 团队组成：申报团队应由3—5名在校学生组成，需指定一名项目负责人。
3. 创新性：项目需具备创新性和可行性，有明确的研究目标和实施方案。
4. 合作意愿：申报团队需与企业保持良好的沟通和合作，积极参与企业安排的培训和实践活动。
5. 鼓励同一学校不同专业学生或跨学校申报，促进跨学科交叉融合，推动新医科、新工科、新农科、新文科建设。
三、2024中医药传承创新发展大赛
（一）比赛组织
主办单位：中华中医药传承创新发展学会 中华文脉学会
承办单位：
技术支持：北京数通国软信息技术有限公司
赞助单位：
中华人民共和国国家版权局著作权登记号：国作登字-2024-A-00217799
著作权人：开元教育科技（深圳）有限公司
诚邀企业、行业协会和高校等合办比赛。
（二）赛道设置
赛道1：中医药理论传承与现代应用
赛道2：中药材种植与生态保护
赛道3：中医临床诊疗与创新技术
赛道4：中医药健康管理与公共卫生
赛道5：中医药文化传播
赛道6：中医药国际化
赛道7：中医药信息化与智慧医疗
赛道8：Science 125 Questions（11 Questions on Medicine & Health）
赛道9：自由赛道赛道10： 中医药教育资源开发与应用（含中医药产学合作协同育人、中医药供需对接就业育人）
学生可参加赛道1至赛道9比赛，教师可参加赛道1至赛道10所有比赛。教师参加赛道1至赛道9比赛，在教师组单独排名。
（三）参赛专业
高职：41农林牧渔、47生物与化工、49食品药品与粮食、51电子与信息、52医药卫生、53财经商贸、55文化艺术、56新闻传播、59公共管理与服务等大类。
本科：经济学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等。
研究生：经济学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科门类等。
与比赛内容相关的专业均可参加比赛。例如，中医药国际化赛道，选中医药国际贸易主题，除中医药及相关专业外，国际经济与贸易、市场营销、艺术设计、工业设计、新闻传播、法律、英语等专业均可组队参加比赛。
（四）比赛组别
1.组别
高职组：中国各高等职业院校中医药和相关专业的学生（不含职业本科学生）。
本科组：中国各本科院校中医药相关专业的学生（含职业本科学生）。
研究生组：中国高校中医药相关专业的硕士和博士研究生。
教师组：海内外高校相关专业教师。
海外组：海外高校中医药相关专业的学生。
2.个人赛和团体赛
设个人赛和团队赛，鼓励团队参赛。团队人数不限，同一人只能参加一个团队，不能再加入其他团队参加比赛。
鼓励同一学校不同专业学生或跨学校组队参加，促进跨学科交叉融合，推动新医科、新工科、新农科、新文科建设。
（五）比赛流程
1.报名（2024年8月1日至2024年9月30日）
通道1：https://jsj.top/f/TWTcaW
通道2：https://form.adtis.cc/s/3NrQnKDf
通道3：发送报名表到pidtcmc@gmail.com
2.提交初赛作品（2024年8月1日至2024年9月30日）
在线提交https://form.adtis.cc/s/nx2ZkfaJ或将初赛作品发送到pidtcmc@gmail.com
3. 初选（2024年10月1日至2024年10月15日）
评审委员会对所有参赛作品进行初步评审，选出进入复赛的选手。
4. 复赛（2024年10月16日至2024年11月15日）
复赛形式包括笔试、现场演示、答辩等，具体形式根据不同比赛内容设定。
5. 决赛（2024年11月16日至2024年11月30日）
决赛以现场展示和答辩为主，评审委员会进行综合评分，最终评选出获奖选手。
（六）奖项设置
每个组别设：
一等奖：不超过入围决赛作品总数的10%。
二等奖：不超过入围决赛作品总数的20%。
三等奖：原则上不超过参赛作品总数的50%。
优秀奖若干。
教育部产学合作协同育人项目
推荐参赛学生按流程申报教育部产学合作协同育人项目。
教育部供需对接就业育人项目
推荐指导教师和参赛教师按流程申报教育部产学合作协同育人项目、教育部供需对接就业育人项目。
