王某母亲的聊天记录

7个小时后从10楼跳下

王某母亲告诉记者，20日晚她还带儿子去吃了烧烤，两人聊天到次日凌晨。这时，王某说自己有点困了，想在妈妈的房间睡觉。

不过，母亲因为担心自己卧室有一扇大落地窗不安全，便让儿子回到他那窗户较小的房间睡。“他回到自己的房间，但我觉得不对劲，马上就打开了房间门，见到他正坐在窗沿上抽烟。”

“妈妈放开我，我不跳，就抽根烟。”母亲上前一把抱住儿子时，王某对她说。于是，母亲便松了手。然而就在母亲松开手的一刹那，王某却纵身从10楼跃下。

“儿子是我的精神支柱，是我生命的全部，他才20岁，20岁，一个人风华正茂的时候，我怎么能够接受，一个活蹦乱跳的大小伙现在成了这样。”母亲几近崩溃。

王某砸到了一辆车上，没有当场死亡。小区保安发现后拨打了报警和急救电话。抢救过程中，王某母亲把这一消息告诉给了校方。

家长怀疑儿子曾受到校园欺凌

王某为何突然选择轻生？据王某母亲称，是因为王某曾和同学发生冲突，后一而再再而三遭受恐吓威胁所致。

她表示，自己在6月初给孩子洗衣服的时候，发现了口袋里有云南白药喷雾。“我问他怎么会有云南白药，他说是打球崴了脚。”

一周后，母亲又从儿子兜里发现了病历本和CT影像。母亲追问，儿子说是在宿舍不小心碰到了头，之后便不再言语。

“再到上学前的那个周日晚上，他突然对我说要退学，开始坦白在学校发生的事情，说同学打他的头、背，眼镜片也打掉了。”

为了了解更多情况，母亲拿了儿子的手机，结果发现王某早在一个多月前的4月28日就与同学张某发生了冲突。

王某母亲向记者提供了一张她儿子和辅导员王老师的QQ聊天记录截图。记录显示，王老师曾于4月29日关切地询问王某“哪些人”“什么时候把你围宿舍”，并告诉王某“现在扫黑除恶，告诉他老实点”。王某也曾向老师说：“老感觉还会被别人打，别人老是针对我这样。”

校方否认校园霸凌说法

7月4日，云南大学滇池学院向记者提供了一份通报，详细叙述了4月28日冲突前后的经过。

据通报，4月28日，王某组织数学课签到中与同学张某产生矛盾。当晚18时左右，张某及舍友余某等到王某宿舍进行理论，并发生轻微肢体接触。

辅导员得知情况后，对张某和余某进行了严厉的批评及教育，并要求张某带王某到医院进行身体检查。

4月29日，在班长及张某的陪同下，王某在嵩明县第一人民医院进行检查，经医院检查，未发现身体有明显伤害。

经济学院决定按照校纪校规对张某和余某给予院内警告处分。此后，王某与张某相处融洽。

此前7月3日，相关记者就曾向云南大学滇池学院求证是否存在“校园霸凌”，相关负责人表示“从头到尾绝不是校园霸凌事件”，并提供了一份情况说明。

据学校介绍，事发四天前的6月17日，辅导员王老师曾与王某母亲沟通。她表示儿子不愿意来学校，希望张某能与之沟通。之后，王老师把张某叫到了办公室，张某表示自与王某调解后，并没有再出现矛盾，关系也良好，愿意通过关心交流配合王某打开心结。

当天，张某联系了王某，王某表示自己心情压抑，叮嘱张某好好备考。第二天，王某回校考试，当晚，王某和张某在宿舍聊天，张某说把对方当朋友。

不过，病房内的王某姑父却表示这是学校单方面的讲述。王某母亲也表示，她确实与张某见过面，但对对方当场说的话并不满意。

“儿子自被人殴打后，心理上就产生了极大的阴影，自尊心也受到了很大的伤害。”她说。

21日事发当晚6时，红会医院向王某家属出具了病情告知、谈话记录，王某被诊断为闭合性颅脑损伤特重型、闭合性胸外伤、脊柱外伤、全身多处软组织挫裂伤等，病情危重。

这一案例让人唏嘘。不管怎样，王某的自杀和那次在校园遭受的霸凌事件有脱不了的干系。

在全球范围内，校园霸凌都是一个日益严重的问题

说到校园生活，你会回想起什么？

相信绝大多数人，都会用“纯真”、“美好”等形容词，来开启自己对于学生时代的追忆。回忆中，颜色是明快的、节奏是温柔的，甚至也许会不自觉地哼唱起一两首应景的校园民谣。

然而不知从何时开始，一部分孩子开始抗拒上学，他们对学校最突出的情绪，是恐惧。这恐惧竟来自一个原本亲密的群体：同学。

当同窗打闹变质成为语言侮辱和肢体伤害，当本应互帮互助的同龄人成为嘲讽、奚落、恐吓、殴打自己的侵害者——校园霸凌，成为了校园金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。

在备受校园霸凌的孩子看来，校园生活不再是《那些年》，《同桌的你》或《睡在我上铺的兄弟》中的温情脉脉、小小感动和淡淡忧伤；而是类似《关于莉莉周的一切》和《告白》等“青春残酷物语”里的压抑、灰暗和痛楚。

校园霸凌现象在当今社会非常普遍，然而，大多数人都没有意识到校园霸凌的后果有多严重——常常是以人命为代价的。

◆在学校长期遭受“校园霸凌”的15岁少年张超凡，被6个同学殴打长达4小时，最终死亡。

◆青海省海东市一名初中学生陶成鹏，不堪同学的欺凌，喝农药自杀。

◆内蒙乌海市第二中学一个男生长期遭遇校园暴力，家长向学校反映，校方推脱说只是学生打闹，并称受害学生情绪稳定，结果男生上吊自杀。

◆江苏一女生口含黄瓜被侮辱、四川初中女生遭扒光羞辱并拍照、广州初中女生疑被同学强迫吃避孕套……

有些人说孩子只是闹着玩的，他们不明白校园霸凌对孩子的伤害可以有多深远。不论是几岁的小孩子，还是20岁的大孩子。

人们总是用「玩笑」「恶作剧」「淘气」为霸凌者开脱，背后所带来的，是长期的、无法泯灭的儿童心理问题。

一句话：任何侵略性的、反复的、存在不平等力量关系的行为，都是霸凌行为。这是瑞士心理学家 Dan Olweus 在 1970 年的定义，至今仍然适用。

霸凌对受害者的影响是生理性的损伤有：因为霸凌行为产生的压抑、抑郁、焦虑会对儿童大脑发展产生严重影响，包括杏仁核过度活跃，海马体变小，纹状体联结减少，奖励刺激反应降低等等。

被霸凌的学生比没有被霸凌过的学生更容易产生健康问题，比如头疼和胃痛多出 2 倍。

霸凌很可怕，更可怕的是我们不知道如何面对霸凌。

遭遇校园霸凌，一些青少年总是有这样那样的顾虑，害怕被家人知道骂自己，害怕被朋友知道笑话自己，更怕受到坏人更深的伤害……于是他们自己扛着忍着，不交流不倾诉，这样不仅无助于问题的解决，反而有可能进一步让伤害加深，直至出现心理问题。

被霸凌之后的心理阴影久久都没有消除，作为受害者精神受到的折磨会让你感觉自己没本事，无能、窝囊、可真揪心难受。

具体来说，欺凌可能导致下面的心理问题：

1.霸凌显著降低了自尊心

2.霸凌导致了学习的无奈

3.霸凌会产生愤怒

4.霸凌会导致无意识中愤怒的蔓延

5.霸凌会造成深重的自卑和无价值感

如何应对已经发生的校园霸凌呢？

有人的地方就会有矛盾，关键是如何化解 。

霸凌行为会给被受害者留下心理阴影，但人们确实可以从霸凌中恢复过来。心灵和身体一样，具有变化、成长和愈合能力。人们恢复、摆脱“毒性”环境、进入健康的环境、人们的相互支持和鼓励能帮助因欺凌导致抑郁症的人尽快走出抑郁。

学会信任是康复的关键——对其他人和组织要有信心，要看到这个世界美好的一面，不要过分沉溺于悲伤的情绪之中，学会转移注意力，这样才能尽快走出阴影。

◆采取适当措施制止霸凌行为

学校和社会法制部门要努力妥善处理霸凌行为，任何环境都绝不能容忍霸凌行为的存在。

转自：安徽公共频道 本文综合自环球网、中国经济网